《富饒的西沙群島》第二課時教學設計
【教材分析】《富饒的西沙群島》是小學語文三年級上冊的一篇課文。課文篇幅較長，以優美的語句描寫，通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向學生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對學生進行愛國主義教育的好教材。用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。
【課時安排】
本課可用3課時。第一課時，初讀課文，學習生字詞的讀音和字形，學習第一自然段；第二課時，通過課件和語言的渲染，創設情景，學習第二、三、四、五自然段，積累語言，拓展延伸；第三課時，繼續通過課件創設情景，學習第六、七自然段，摘抄句子，拓展延伸。
第一、三課時（略）
第二課時
〖教學目標〗
一、知識與技能
1、抓住重點句段品讀課文，理解第2～5自然段，知道西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方。
2、富有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句子。
3、學習第4自然段是怎樣圍繞總句寫具體的。
4、培養語言表達能力：設計多次的語言訓練，提高表達能力和想象能力。
5、培養合作學習的能力及習慣；培養積累語言的習慣。
二、情感與態度
通過虛擬的情境，有感情的朗讀，去理解課文內容，領會西沙群島地理位置的重要，欣賞西沙群島的美麗風光，了解西沙群島的物產豐富，激發學生熱愛祖國的情感。
三、過程與方法
1、創設情境，讓學生象至身于西沙群島，感受西沙群島的美麗富饒，領悟文章優美語句，學會運用語言表達自己的感受，積累語言。
2、教學過程中，運用討論式、表演式、自學式、小組合作式等方法，讓學生在窄小的語文課堂中，大膽發現，自信表達，培養創新，自主精神。
〖教學重點〗
1、品讀第2～5自然段，了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗。
2、學習課文里的優美語言，積累好詞佳句。
〖教學準備〗
多媒體課件。
〖教學過程〗
一、 創設情境，導入新課
1、課件引入，伴語言渲染。
2、你想夸一夸西沙群島嗎？（結合課題、第一自然段）
板書：風景優美，物產豐富
過渡：到底西沙群島的風景有多優美、物產有多豐富呢？下面我們坐上游船，一起到那兒去看一看吧！
二、 自讀自悟，合作交流
1、回憶第2～7自然段：按順序說說，我們到過西沙群島的什么地方？哪些段寫了？（板書：海面—海底—海灘—海島）
今天我們先到海面、海底、海灘去游覽吧！
2、自讀自悟第2～5自然段“我會學” ：
⑴ 讀讀、找找：你最喜歡西沙群島的什么地方？
⑵ 說說：為什么喜歡？
⑶ 自學后，四人小組內交流
過渡：來到西沙群島，眼前是一片美麗的風光，誰想告訴大家，你最喜歡西沙群島的什么地方？
三、進入情境，主動探究
請喜歡相同句子的同學匯報，隨學生回答的順序出示有關句子，師作相應點撥和朗讀指導、方法指導，隨機質疑、板書。
1、匯報海面部分，隨機展示課件：
過渡：遠看西沙群島一帶海水是怎樣的？
⑴ 看課件感受：五光十色、瑰麗無比、有------。
⑵ 引導生質疑、看課件：為什么會有豐富的色彩？
⑶ 指導朗讀：讀出海水的美麗
⑷ 這段是怎樣寫海水的？（先寫----再寫----）