教學片斷：師：好，那我們現在就請你美美地、自由地讀讀課文，記住，讀課文的時候要注意讀準字音、讀通語句。遇到難讀的字或詞還要多讀幾遍。（生自讀課文，師巡堂）師：讀完的同學向老師豎個大拇指。...

課文內容分析：《畫楊桃》是第五單元的第二課，本單元圍繞“辦法”這個主題編排了題材各異的課文。本課是一篇兒童故事，內容鮮活有趣，語言生動活潑，主要講的是圖畫課上畫楊桃時發生的事情。...

教學目標：1、通過讀、寫、查、想，做卡片等多種形式，使學生學會11個生字，能正確讀寫“叮囑、準確、一幅畫、審視、嚴肅和顏悅色、熟悉、教誨”8個詞語，會用“不像……。而像……”、“不要……要…。�！痹炀�。...

一、教材說明這是一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。...

一、教學目標：1、學會本課5個生字，理解“叮囑”、“審視”、“和顏悅色”、“教誨”等詞語的意思；2、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育；3、知道做人、做事都要實事求是。...

聽課時間：2008年12月25日 聽課地點：俞范學校 執教者：顧可雅（實驗小學）一、考眼力師：你看到了什么？生：救生圈；碟片；球；車輪師：不同的事物從不同的角度看是不一樣的。2、看楊桃師：它是怎樣的？生：它是綠色的，像一片葉子。...

教案示例一5、畫楊桃教學目標：1.學會本課14個生字，能正確讀寫“叮囑、準確、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。...

重慶市九龍坡區楊石路小學李冉教學目標1.理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結果，使學生從中受到科學思想方法的教育。2.通過理解老師說的一段話中句與句的聯系，學生怎樣把一段話寫清楚。...

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D眼到了大三下學期，按照我們系的慣例，我們該實習了。因為所學專業，所以我選擇實習當一名老師。因為要考研，所以選擇了留校。之后，有幸在曲師大附小實習，教小學三年級語文。...

教材簡說這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情�！拔摇备鶕�自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法...

聽了三年級語文課畫楊桃后，我仔細學習了教師用書，還在網上看了兩節本課的視頻，現記下學習所得。一、確定本節課的學習目標：趙老師講的這節課是第二課時，我們首先應該明確這節課的教學目標是什么，重難點是什么。...

【課業設計】一、照樣子寫詞語老老實實（）（）（）（）二、在下面的句子里加上恰當的詞語，使句子表達的意思更具體（）小籃子里裝滿了（）野菜。（）孩子們（）跑進了村。...

一、教學目標：1. 認識6個生字，會寫12個生字。2. 有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。3. 抓住重點詞句，理解課文內容，懂得無論做什么事或看問題，都應該實事求是。...

一、談話引入二、講讀課文。1、從課文第3部分入手，達到牽動全文之目的。（1）齊讀課文最后一個自然段。理解“受用”是什么意思，“一生受用”呢？（2）使作者“一生受用”的教誨一定是使作者終生不忘的。...

教學目標1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習復述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思教學重點朗讀課文，練習復述課文。...