教學目的1.會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。...

活動目標1、欣賞和理解故事。2、知道做事不要急于求成，要實現大的目標，要先從小事做起。教學重點、難點1、小燕子為什么險些從空中摔下來？2、 這個故事告訴我們什么？活動準備幼兒用書 燕媽媽和小燕子的頭飾若干個活動過程一、欣賞故事...

教師發綠色16開工作紙，并叮囑寫完的同學請坐好。師：同學們你們猜這篇課文寫些什么內容？生：俺猜寫的是燕子的生活習性。生；俺猜寫的是燕子的外表、生活習性。...

教學要求1.通過學習培養學生有順序、有重點地觀察事物的能力，激發熱愛祖國大好河山的情懷。2.學習課文從不同方面寫出燕子特點的寫法。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。4.理解含義深刻的句子。教學重點學習課文寫法。...

設計意圖：現在大多數幼兒是獨生子女，由于父母的嬌生慣養和老師的過多呵護，致使幼兒的生活自理能力差，同時也造成了幼兒的心理惰性，學習上也有畏難情緒以及缺乏足夠的自信心。...

第一自然段1、默讀，把寫燕子外形的句子畫下來。2、寫了哪幾個部位？（板書：羽毛 翅膀 尾巴）3、這幾個部位按什么順序寫的？（整體——部分 前——后）4、這3個部位各有什么特點？（板書：烏黑光亮 俊俏輕快 剪刀似的）5、這就是——引讀...

課時目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習本課生字新詞，能熟練地朗讀課文。能用“增添、”“偶爾”造句。3、學習單元提示，初步掌握讀懂長句子的方法，并運用該方法學習課文第一自然段。教學過程：一、導入、揭題。...

第一課時教學目標：1.導入新課，初讀課文。2.學會本課8個生字，正確讀寫“俊俏、聚攏、增添、五線譜、音符”等詞語。3.學習課文第一自然段，感受小燕子活潑可愛的樣子。...

設計思路：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們的“春天有約”活動中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗了春天帶來的歡樂。...

（第二課時）課 型：看圖學文教學要求：1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養熱愛大自 然的感情。2、學習作者按一定順序、抓住特點的觀察方法。3、鞏固字詞，重點指導運用圖文結合的方法理解橫掠、沾等。...

（一）教學目標：1.讀文，理解詞語“趕集”的含義。2.知道描寫春天的不同作家不同的寫作角度。3.有感情朗讀全文，體會作者借助小燕子贊頌美好春天的思想感情。教學過程：一.回憶有關春天的古詩、名句。1.出示春天美景的圖片。...

教學目標：1.自學字詞，積累詞語，學習準確使用動詞。2.能根據課后提示預習課文，嘗試抓住重點句整體感知課文。3.有感情朗讀課文，選擇自己喜歡的一節背誦。...

設計思路：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們的“春天有約”活動中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗了春天帶來的歡樂。...

教學目標1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養學生的審美能力，激發學生熱愛大自然的思想感情。2.結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。3.理清課文脈絡，分段、概括段落大意。...

教學目標：1、通過燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育。培養學生的審美能力，激起他們對大自然的熱愛。2、鞏固生字，理解本課生詞：俊俏、陽春、盛會、生趣、掠、偶爾、蕩漾、光彩奪目、百花爭艷；體會比喻、擬人在課文中的作用...