《翠鳥》教學設計
第4句：這句話些什么？能去掉嗎？為什么？
五、齊讀3、4段，小結：這兩段主要寫什么
六、指導書寫
逃、銳、隱、約、蕩、漾、壁
七、作業
第三課時
〖教學目標〗
1、復習鞏固字詞，能在語言環境中區別并運用“愿望”、“失望”三個詞。
2、復習鞏固總分段式，背誦第2自然段。
3、有感情的朗讀全文，培養學生愛護小動物、熱愛大自然的思想感情。
〖教學過程〗
一、學習第5段
1、翠鳥外形這么美麗，行動這么敏捷，“我”和小伙伴中滋生一個什么愿望？
2、這個愿望能實現嗎？為什么？
3、當這個愿望不能實現時，我們就──失望了，心中只留下一個小小的愿望是什么？
4、練習：選詞填空──希望、愿望、失望，并說明理由。
5、齊讀第5段，思考這一段講什么。
二、復習鞏固總分段式
1、讀描寫翠鳥羽毛顏色的一段話。
2、填空：這一段是用（ ）方法寫的。總起句是（ ）。中心詞是（ ）。分述部分是從（ ）、（ ）、（ ）這三方面把翠鳥羽毛的鮮艷寫具體。
3、試背。
三、總結全文
課文寫了翠鳥的外形時那樣小巧玲瓏而美麗，動作又是那樣敏捷，所以引起了小朋友對翠鳥的愛。大自然中還有許多美麗的鳥，正是因為這些美麗的鳥，才使大自然顯得那么富有生氣。我們不僅要愛翠鳥，還要愛其他的鳥。
四、作業