一、拼一拼，連一連。xing xiē yn t gun延 橡 楔 灌 蹄二、比一比，組詞語。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 撥（ ）壯（ ） 轉（ ） 漂（ ）狀（ ） 傳（ ） 飄（ ）三、想一想，填一填。...

這是一篇閱讀課文，作者是蘇霍姆林斯基。盧老師在這節課中充分的展示了自己的課堂特色。一、全篇貫穿“愛”的情感，奠定整堂課的感情基調一開始就把注意力引向老像樹，它有很多年了，是我們的朋友……很從這里可以看出教師是為學生提供一...

【預設學習目標】1、讀懂文章講了一件什么事，并能就這件事發表自己的意見。2、感受到工程師與工人身上高尚的情操。3、培養孩子從小養成保護環境的意識，并能想出具體的操作方法付諸以行動。...

一、教材分析《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。...

教學目標：1.理解課文，樹立環境保護意識。2.認識本課3個生字、理解課文內容。3.朗讀課文。教學重點、難點讀懂課文，樹立環境保護意識。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。...

一、開課談話，導入課文師：剛剛聽了對老師的介紹，你們對老師現在有些什么了解？生：老師已經從教28年了。生：老師是徽師畢業的。生：老師以前連續三年被評為三好學生。師：很好，學會傾聽也是一種本領。...

一、說教材《路旁的橡樹》是人教版新課標第六冊第二單元的一篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。...

教學目標1、能正確、流利有感情地朗讀課文2、把握文章的主要內容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。3、培養學生聯系實際的思維能力。...

課前誦讀角：參天大樹、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、生機勃勃、綠色衛兵、綠意盎然、高大挺拔、（你發現了什么？）這些詞都用來形容樹。一、導入新課1.同學們，今天老師給大家帶來了一種樹。（出示橡樹圖）這種樹叫橡樹。（板書 橡樹）簡介橡樹。...

【課標要求】培養環境保護意識，熱愛綠色家園；理解含義深刻的句子，提高閱讀能力。【課型】新授課。【教學目標】1、知識能力：能正確朗讀新詞；有感情的朗讀課文，悟出課文蘊含的道理。2、情感態度：培養環境保護意識，愛護花草樹木。...

學習目標1、知識目標：理解寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆等詞語的意思。理解課文內容。2、能力目標：培養學生理解詞語的能力。培養學生的閱讀能力。培養學生的有感情地朗讀課文的能力。...

《路旁的橡樹》考點練兵1（一）積累篇1比一比，組一組。（7分）即載繼狠戒既裁斷狼成2、照樣子寫詞語（9分）1、取（長）補（短）驚怪聲擊同共2、漂漂亮亮3、人山人海3、按要求完成以下練習。...

【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊第二組中的一篇略讀課文，作者是著名教育家蘇霍娒林斯基。課文寫人們在兩座大城市間修一條路時，一棵橡樹擋住了計劃中的路，為了保住大樹，修路的人把路彎曲成馬蹄形。...

教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學為主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之后，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最后由教師總結，并啟發學生對環保問題進行思考。...

【教學目標】1.借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.把握文章的主要內容，從筑路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。3.培養獨立閱讀能力。...