11、畫楊桃
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解大意，理清文章敘述順序；
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，用聯(lián)系上下文方法理解生字詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：媒體資源：課件《畫楊桃》
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課、課題質(zhì)疑
1、（視頻欣賞）同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？（介紹楊桃）
2、今天我們學(xué)的課文就是跟楊桃有關(guān)。（板書：畫楊桃），生齊讀課題。
3、看了這課題，你們想知道什么？讓學(xué)生質(zhì)疑。
（1）誰畫楊桃？在什么時(shí)候、什么地方畫？
（2）怎樣畫的？畫得像不像？
(3)發(fā)生了一件什么事?
4、欣賞課件中范讀課文部分，感知課文內(nèi)容，注意生字的發(fā)音。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，通過查字典并聯(lián)系上下文方法理解生詞,同時(shí)想想剛才我們提的問題.
2、檢查學(xué)生自學(xué)情況
（1）課件出示生字詞：叮囑 審視 嚴(yán)肅 半晌 和顏悅色 教誨
想當(dāng)然 一生受用
a.指名讀，注意讀準(zhǔn)字音；
b.齊讀生字詞。
c.對這些詞語有什么不懂的?說一說,共同解決.
d. 請學(xué)生回答：▲誰畫楊桃？什么時(shí)候、什么地方畫？▲畫得怎樣?像不像?(待下節(jié)課再討論)
三、再讀課文 ，了解內(nèi)容
1、默讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？（一次圖畫課上畫楊桃時(shí)發(fā)生的事）
2、寫圖畫課上的事從哪開始，到哪結(jié)束？請同學(xué)瀏覽課文并想想。
3、那么課文可以分為幾部分呢？（用∥畫一畫）（1）第一部分（1）：父親教“我”畫畫時(shí)要按事物本來的樣子畫。
（2）第二部分（2-18）：“我”將楊桃畫成五角星，被同學(xué)們?nèi)⌒�，老師教育大家的事�?br>（3）第三部分（19）：父親和老師說的話使我一生受用。
4、你最喜歡讀課文哪一段呢?現(xiàn)在讓我們正確流利地讀一讀自己喜歡的段落吧。
四、指導(dǎo)書寫生字詞
1、課件出示“會(huì)寫”生字。
2、學(xué)生讀生字，并給生字組詞。
3、分析字形，加強(qiáng)記憶，出示課件重點(diǎn)提示筆畫筆順：囑，肅，晌，熟，悉
4、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、作業(yè)
1、抄寫生字詞；
2、組詞：悅（ ）晌（ ）海（ ）幅（ ）
說（ ）響（ ）誨（ ）福（ ）