七顆鉆石教學(xué)設(shè)計
生：“竟”
5、多么難得的水呀，在這樣干旱的時候居然能得到這樣清澈新鮮的水，怎能不叫人高興呢？讓我們也懷著喜出望外的心情讀讀這句話。
課件出示：當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。
老師再讀句子，去掉“竟”說說老師這樣讀有什么不一樣？怎樣好？
（學(xué)生自由發(fā)表意見）
6、水罐竟發(fā)生這樣神奇的變化，想想是什么讓它在變化呢？
（愛）是誰對誰的愛？（小女孩對媽媽的愛）對，是小姑娘對媽媽真摯的愛感動了命運之神，才會創(chuàng)造這樣的奇跡。（師板書：把？改成愛）
7、還有哪些句子讓你感動了呢？
（生可能匯報 “小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。”）
師：為什么是這句話讓你感動了呢？
生：因為在小姑娘干渴難忍的情況下，好不容易才得到這灌水，可是小姑娘第一想到的卻是媽媽，她的這種孝心讓我感動了。
讓我們帶著這份感動把這段話完整第讀一讀。點擊課件，出示句段。
生讀“一天夜里……跑回家去”
8、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：剛才咱們在學(xué)習(xí)水罐的第一次變化的時候，是先讀段落，再找句子，體會這些句子，最后再來讀一讀。（師一邊說一邊板書：讀----找----悟----讀）下面咱們接著用上面的方法往后看課文，看看還有哪些讓你感動的地方。
生自由匯報句子。教師引導(dǎo)，如：
a“小姑娘往手掌里倒了一點兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。”
師：給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無私，這就是。 師小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對待（小動物），所以水罐從木的變成（銀的）。自由讀讀這段話，好好體會一下小姑娘那廣博無私的心。
出示“她匆匆忙忙……木頭做的水罐變成銀的了。”生讀。
b.描寫母親的那一段
師：誰來學(xué)學(xué)這位母親的語氣讀讀這句話，孩子們體會一下母親那偉大的心。
生讀完后談體會。
師過渡，母愛真?zhèn)ゴ螅糟y水罐變成了金的。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在于小姑娘一個人，而在于愛的行為。只要有愛，就會有奇跡發(fā)生。
c.生匯報過路人的那一段。
師：為什么再也忍不住了？你從哪體會到？誰再來讀讀這句話。
師： 忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個陌生的過路人。
出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。
出示：小姑娘有一顆（ ）的心靈。
師：小朋友啊，愛的心靈就是這樣的崇高！所以，七顆很大的鉆石從水罐里──（跳了出來，）一股清澈而新鮮的水流──（涌了出來。）
讓我們再一次張開想象的翅膀：（出示）那股水流越涌越多，向門外流去，向____流去，向____流去……草兒____，花兒____，樹木____，牛兒羊兒____，老人、孩子、小伙……
師：地球在清流的滋潤下，重又煥發(fā)了勃勃生機。是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛）
四、延伸閱讀──愛是真實的奇跡
師：小朋友，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，你們發(fā)現(xiàn)故事中不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么？（愛）雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。神奇的變化還未停止。邊播放音樂，老師朗讀最后一段。
師：為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢？