21《太陽》教學(xué)設(shè)計
課題：21、太陽 課時：2課時
教學(xué)目的：1、會認(rèn)7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。
2、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。
3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。
4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。
教學(xué)重點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。
教學(xué)難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
第一課時 教師活動 學(xué)生活動 意圖 時間 一、 課題導(dǎo)入： 出示課題《太陽》 齊讀課題 直接導(dǎo)入 2分 二、交換資料，相互學(xué)習(xí) ◊ 你對太陽有哪些了解? 學(xué)生結(jié)合資料分小組交流 從學(xué)生熟悉的知識開始，激發(fā)學(xué)生興趣 8分 三、 學(xué)習(xí)生字 出示生字卡片 ◊ 自學(xué) ◊ 重點講解 形近字：低、底、抵 形聲字：殖（植、值）蔬（疏） 較（郊、膠） 注意區(qū)分：抵——氏 自學(xué)生字， 對比記憶。 10分 四、 自讀課文，了解大意 ◊ 課文寫了什么？能用自己的話說說嗎？ 讀書后，說說課文的大意。 讀中感知 10分 五、 規(guī)范書寫 學(xué)生書寫，教師巡視 練習(xí)書寫生字 加強記憶， 規(guī)范書寫。 10分 第二課時 教師活動 學(xué)生活動 意圖 時間 一、 出示課題，談話導(dǎo)入 ◊ 板書：太陽 ◊ 談話：傳說在遠古的時候，天上有十個太陽，這個落下去，那個升上來，人們熱得受不了，就請來一個叫后羿的人，射下了九個太陽。還留下一個。你們說這可能嗎？我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識太陽呢？我們一起來看課文。 齊讀課題 傳說導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 2分 二、了解文章主要內(nèi)容： 1、這篇文章主要向我們介紹了什么？ 2、文章是從幾個方面來介紹的？ 板書：特點 關(guān)系 回憶內(nèi)容，用自己的話說一說 根據(jù)理解回答 回憶所學(xué)，了解大意。 5分 三、講讀第一大段。 默讀思考： 這段介紹了太陽的哪些特點？是怎么介紹的？ ◊ 講讀第一小段。 1、指名讀。 2、這小段重點介紹了什么？（板書：遠）你是從哪看出來的？ 3、“其實，太陽離我們有三萬萬里遠……”為什么用“其實”呢？ 4、指名讀第一小段。 ◊ 講讀二、三小段。 按同樣的閱讀方法，看二、三小段，介紹了太陽的哪些特點，從哪里看出來的。 1、指名讀第二小段。 2、“抵”是什么意思？（查字典） 3、你怎樣理解這段的內(nèi)容？ 板書：大 4、為什么我們看太陽覺得它并不大呢？ 5、指名讀第二小段。 6、指名讀第三小段。 7、你怎樣理解這段的內(nèi)容？ 板書：光熱 ◊ 默讀、思考： 文章這三小段都介紹的是太陽的特點，文章用什么方法來說明太陽的特點的？ 老師小結(jié)：作者用數(shù)字和比較的方法說明了太陽“遠、大、熱的特點”，寫得生動、真切。 邊讀邊思考 說說自己的想法 談?wù)勛约旱睦斫? 有感情的朗讀 按照閱讀方法，進行自學(xué) 查字典，讀出答案 談?wù)劯惺? 說說自己的想法 談?wù)勛约旱睦斫? 說說文章使用的方法 讀中思考，理解感悟。 學(xué)習(xí)運用，閱讀方法。 交流學(xué)習(xí)， 學(xué)會總結(jié)。 18分 四、講讀第二大段。 太陽離我們很遠很遠，但是，它和我們的關(guān)系是非常密切的，文章是怎樣說明太陽和我們的關(guān)系的，我們看課文第二大段。 ◊ 指名讀第四小段。 提問： 1、文章的第一句話在這里起什么作用？ 2、從哪里看出太陽和我們的關(guān)系非常密切？ 板書：植物動物人 3、煤炭的形成和太陽有什么關(guān)系？ ◊ 指名讀五、六小段。 1、這兩小段說明了什么？ 板書：云 雨 雪 風(fēng)。 2、前面講到太陽和植物、動物、人的生存有密切的關(guān)系，云、雨、雪、風(fēng)和我們有什么關(guān)系呢？ ◊ 指名讀第七小段。 這小段介紹了什么？ 板書：殺菌 老師小結(jié)：有利于人類的生存。 ◊ （看板書）提問：文章是從哪幾方面來說明太陽和我們有關(guān)系的？ 老師小結(jié)： 太陽與植物、動物、氣候、殺菌的關(guān)系，這些都說明了太陽與人類的關(guān)系十分密切。 ◊ 講讀最后一小段。 我們看文章的最后一小段，得出總的認(rèn)識是什么？ 1、齊讀。 2、指名讀第一、二兩句話。思考這兩句話與以上小段的關(guān)系？ 3、第二大段是什么樣的段式呢？ 4、文章的最后一句話起什么作用？ 說出自己的看法 概括地說一說 和小組同學(xué)交流一下 試著總結(jié)一下 學(xué)著總結(jié)文章的內(nèi)容 說說，交流一下 思考后說出自己的想法 想好后說出來 讀課文 說一說段與段之間的關(guān)系 學(xué)會觀察，總結(jié)段式 說說自己的理解 讀中思考，理解感悟。 學(xué)習(xí)運用，閱讀方法。 交流學(xué)習(xí)， 學(xué)會總結(jié)。 15分