教學目標1.引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認識8個生字，引導學生體會到漢字構字的美妙與樂趣。(重點)2.區別四組形近字的字形，了解字義，能準確選擇組詞填空。...

學習目標1.同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態度自然大方，語句通順，能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。2.寫自己敬佩的一個人，內容具體，語句通順，認真修改。3.發現引號的不同用法。...

教材分析：“我的發現”這一部分是讓學生發現漢字的一字多義的特點。教學時，可結合查字典選擇字義，復習鞏固查字典的方法�！叭辗e月累”這一部分包括“讀讀認認”、“讀讀背背”兩項內容。...

教學目標根據新課程的三維目標,制定了以下的教學目標:1、知識與能力:(1)引導學生學會關注自己的生活,能在日常生活中發現問題,提出問題,并設想解決問題的辦法。培養口語交際能力。...

【教學目標】1、引導學生發現按偏旁歸類識字和部件組合構成新字的識字方法。2、引導學生運用按偏旁歸類識字的方法自主認識“餅、飲、餃、豬、狼”五個生字。...

學習目標1.同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態度自然大方，語句通順，能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。2.寫自己敬佩的一個人，內容具體，語句通順，認真修改。3.發現引號的不同用法。...

【學習目標】1、圍繞“成長的故事”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，態度自然，大方，表達流暢。2、結合習作提示，選擇自己感興趣的內容和形式進行習作。3、體會“發現問題，解決問題”的讀書方法，注意總結。...

【教學目標】1、引導學生關心世界大事，增加對其他國家的了解。2、給學生一次更為自由表達的機會，把自己最近特別想寫的內容寫下來。3、培養學生“自能作文，自能修改”的能力。...

【學習目標】1、口語交際：通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播，了解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發現告訴同學，并注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。...

教學目標根據新課程的三維目標,制定了以下的教學目標:1、知識與能力:(1)引導學生學會關注自己的生活,能在日常生活中發現問題,提出問題,并設想解決問題的辦法。培養口語交際能力。...

【學習目標】1、口語交際與習作： 通過口語交際與習作訓練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。2、我的發現：通過閱讀小林和小東的對話，學習一邊讀一邊想的讀書方法和習慣，體會到：讀書時要深入思考，善于發現問題，發現問題后...

【學習目標】1、圍繞“成長的故事”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，態度自然，大方，表達流暢。2、結合習作提示，選擇自己感興趣的內容和形式進行習作。3、體會“發現問題，解決問題”的讀書方法，注意總結。...

【教學目標】1、引導學生發現按偏旁歸類識字和部件組合構成新字的識字方法。2、引導學生運用按偏旁歸類識字的方法自主認識“餅、飲、餃、豬、狼”五個生字。...

【學習目標】1、口語交際：通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播，了解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發現告訴同學，并注意聽聽同學的發現，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。...

【我的發現】這一部分由三個句子組成，每個句子中都含有一個相同的字“回”。練習的目的是讓學生發現漢字一字多義的特點，進而體會祖國語言的豐富，激發學生對祖國文字的熱愛。...