孫中山破陋習課文
孫中山小時候很喜歡自己的姐姐。當時孫中山的家里很窮，他的姐姐一點兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌，姐姐也經常唱給他聽。
一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼睛直往下流。
孫中山又是生氣又是心疼，便對媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”
媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會被人家笑話的。”
“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”
“你年紀小，還不懂得這些事。”媽媽含著眼睛把孫中山推出了房門……
以后的幾個月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。
后來，孫中山領導辛亥革命，當了臨時大總統，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的纏足陋習。
蘇教版三年級上冊孫中山破陋習教學設計及反思教學目標：1、復習生字和新詞，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀課文。...
教學目標：1. 默讀課文，講述故事。2. 知道纏足這一封建陋習曾對中國婦女的身心造成嚴重的傷害，體會孫中山對封建陋習的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。教學準備：課前從多種渠道了解纏足陋習。...
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教學目的：理解課文內容，知道纏足這一封建陋習曾對中國婦女的身心造成嚴重的傷害，體會孫中山對封建陋習的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。教學重點：理解課文內容，體會孫中山對封建陋習的憎恨以及敢于同封建勢力作斗爭的精神。...
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出示句子：媽媽把孫中山推出了房門……媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……師：這兩句有什么不同？哪句好？為什么？生：第2句多了“含著眼淚”四個字，這四個字，把媽媽無可奈何的心情表現了出來了。師：你們同意嗎？生：同意。...
《孫中山破陋習》是一個歷史故事，課文以鮮活的文字敘述了孫中山親眼目睹了姐姐被迫纏足的痛苦和母親的疼愛而又無奈的情景。因而在辛亥革命成功后他首先廢除纏足陋習的事。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：93《孫中山破陋習》是一篇離孩子們現實生活很遠的文章，所以我認為教學這篇課文時，一定要把有關背景和一些術語向學生講清楚，幫助他們更準確地理解課文。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：160本課故事情節簡單，但為什么說纏足是個陋習，孫中山為什么深惡痛絕，學生難以理解。為了幫助學生理解，我在第一課時時，花較多時間講了“纏足”一事，講了纏足的兩種類型：只纏不折的、折腳趾的，講了封...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：134by: guoyanlin 《孫中山破陋習》一課講的是一個歷史故事，敘述了孫中山親眼目睹了姐姐被迫纏足的痛苦和母親的疼愛而又無奈的情景，因而在辛亥革命成功后他首先廢除纏足陋習的事。...
教學要求：1、學會本課的生字新詞，理解有生字組成的新詞。 2、學習默讀課文，講述故事。3、理解掌握課文的內容，，體會孫中山對纏足這一封建陋習的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。...
課前發有關孫中山和纏足的資料生閱讀。上課：師：（課件出示課本上孫中山塑像）問：他是誰？知道嗎？生：孫中山師板書“孫中山”，（并對孫中山進行簡短的介紹），他是我們的國父，第一任臨時大總統，今天老師和你們一起去學習孫中山小時...