《一面五星紅旗》教案
（2）脖系五星紅旗部分：
為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。（板書：脖系）
（3）拒換五星紅旗部分：（板書：拒換或不換）
在寫到“五星紅旗”的句子中還有哪里讓你們感受最深的。
a、我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然那么鮮艷。“經過河水的沖洗和浸泡國旗難道就真的不舊掉嗎？”
b、“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時，“我可能”會想些什么？
c“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”（多媒體出示）讀到這里，你從哪里看到“我”毅然選擇了“不換”，你有什么想法？
讓我們去找找課文中“我”到底遭遇了什么？為何如此狼狽？
d、醒來的時候，發現自己被一塊巨石攔住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家面包店。（多媒體出示）
（4）花擁五星紅旗部分：（板書：花擁）
在寫到“五星紅旗”的句子中還有哪里讓你們感受最深的。
（最后一段）小組討論：找出面包店老板態度的句子，想想為什么會有這樣的變化。
五、總結課文，升華情感：
播放歌曲《紅旗飄飄》及一組圖片，引導他們體會國旗在人們心目中的意義。
六、板書：
一面五星紅旗