七色花教學設計
生: 飛吧，飛吧，我要到北極去
師:這真是一件激動人心的事啊,能再念一次,我們就到北極了
生: 飛吧，飛吧，我要到北極去
（課件出示北極風光）
師：誰能用課文里的一個詞來說一說，你都看到了什么？
生：冰天雪地
師：你真會學習，象這樣的天氣我們就稱它為冰天雪地。還有哪些詞句可以看出那里冰天雪地？試著讀讀，讓我們感覺珍妮的寒冷。
生：她大聲喊媽媽，眼淚一中中流下來，馬上結成了一顆粒顆冰珠子.
生：珍妮用凍僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，趕忙說：“飛吧，飛吧，快讓我回家……”
（課件出示珍妮站在雪地里）
4.北極太冷了—想回家
師：小朋友，你們看，珍妮還穿著夏天的裙子呢，多冷啊，我們快快念咒語吧，讓珍妮快快回家。
生：飛吧，飛吧，快讓我回家……
5.看見鄰居小孩子有好多玩具—想要玩具（課件出示珍妮在家）
師:珍妮回到了家,真高興啊,可是她看到鄰居家的小孩有好多玩具,于是她把一片花瓣扔出去說
指名說（2到3名）
生: 飛吧，飛吧，我要好多好多的玩具……
6.玩具太多了—害怕了，不要了
師：結果好多好多的玩具從四面八方向珍妮飛來，把整個院子都擠滿了.
（課件出示很多玩具）
師：珍妮害怕了，趕忙撕下一片花瓣扔出去，說
指名說（2到3名）
生：飛吧，飛吧，我不要這么多玩具……
7. 看見一個小男孩雙腿有病—想讓他健康
師:七色花只剩下最后和一片花瓣了, 對最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，得好好想一想,他會想些什么呢?
指名回答
師: 她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助,我們再來看一看,珍妮的愿望吧,
課件出示:飛吧，飛吧，讓這個小男孩能像我一樣走路……
師:用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊！誰還能快樂地讀一讀.
指名讀(指2到3名)
四、拓展升華
師:七色花完成了珍妮的七個愿望, 你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？生交流。
師：當你明白這個道理之后，小朋友有沒有新的愿望呢？為什么呢？
（交流部分愿望。）
師：剛才，有些小朋友的愿望還沒有說，老師在你們的抽屜里放了一朵美麗的“七色花”，讓我們學著課文中的說法用七色花瓣來說說我們剛才許的心愿。（邊說邊表演）
例：我撕下一片花瓣，扔了出去說：“飛吧，飛吧，我要祝某某學習進步。”
師：老師相信，只要小朋友們象珍妮一樣善良，象珍妮一樣樂于助人，那我們的愿望就一定會實現，我們的生活就一定會充滿幸福，讓我們在一首美妙的歌聲中再一次回憶這個神奇的童話故事。
（播<<愛的奉獻>>，學生讀課文。）