北師大版三年級語文《山溝里的孩子》教學(xué)實(shí)錄
1、野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。
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2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。
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生：自由讀一讀這兩句話，在文中找出相對應(yīng)的句子。再自己讀一讀。
師：從這些句子中你體會到了什么？ [小學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng)
生：我從中體會到了山溝里的孩子上學(xué)很困難，但是他們很樂觀。。
生：我體會到了山溝里的孩子為了學(xué)習(xí)，他們不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)的精神。
師：是啊！山溝里的孩子上學(xué)的確不容易，我曾經(jīng)在山區(qū)支教的時候，有一個學(xué)生叫楊秋梅，她告訴我：她家住在離學(xué)校較遠(yuǎn)的一個地方，她為了上學(xué)，她的媽媽每天5點(diǎn)鐘起床為她做飯。她5點(diǎn)起床，6點(diǎn)從家里出發(fā)，一路上不停的走，到7點(diǎn)鐘才能到學(xué)校，盡管這樣，她每天都能按時完成作業(yè)，從不遲到，學(xué)習(xí)成績門門優(yōu)秀，你們說她這種不怕困難刻苦學(xué)習(xí)的精神值不值的學(xué)習(xí)？
生：深受感動。
師：好！現(xiàn)在我們帶著自己的感情來讀讀1——5自然段，你們覺得要用怎樣的語氣來讀？
生：山里的孩子學(xué)習(xí)條件這么差，但他們非常愛學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要用敬佩的語氣來讀。
師：要讀出敬佩的語氣，要抓住那些關(guān)鍵的詞句才能讀好這篇課文？
生：要重點(diǎn)讀好：翻過、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、腳步匆匆、由黑變紅、由黑變綠、黑黑的、黑洞洞的等詞語。
生：自由朗讀、指名讀。師生共同評價。
師：你們讀的好，老師感受到你們是用自己的心聲在贊美山里孩子勤奮學(xué)習(xí)的精神。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)語句，在讀中理解、感悟課文。給學(xué)生千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)情境，拉近生活與文本的距離，為進(jìn)一步理解文本提供有效途徑。）
四、拓展思維，發(fā)展想象。
師：讀了課文你們還有哪些不懂的嗎？
生：山溝里的孩子不怕從黑夜啟程，他們一定能找到理想的燦爛的黎明……這句話的意思不明白。
師：再仔細(xì)讀一讀第六自然段。想想這句話的意思。誰來說說？
生：山溝里的孩子刻苦學(xué)習(xí)，就是為了將來考上大學(xué)改變家鄉(xiāng)的面貌。黎明是指家鄉(xiāng)美好的明天。理想的燦爛的黎明就是指家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)的新面貌。理想的燦爛的黎明就是作者對山溝里的孩子寄予無限的期望。
生：金鑰匙是指知識；日日夜夜夜夜日日在刻苦地尋找，是指不怕困難、努力學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛酥R才能有智慧，才能改變山溝的面貌，這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。。
師：這篇課文是幾年前寫的，講的是以前山溝里孩子的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)在讓我們發(fā)揮自己的想象，暢想如今山溝里的變化和孩子們的學(xué)習(xí)情況？
生：經(jīng)過孩子們的努力，山溝里發(fā)生了很大的變化，那里修了一條條寬闊的馬路，村子里蓋許多的新房子。
生：學(xué)校也蓋上了高高的樓房，山里的孩子坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)更努力了……
師:同學(xué)們的想象力真豐富,山溝里的孩子他們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)條件確實(shí)發(fā)生了變化。正如你們所說的一樣,在黨的新農(nóng)村建設(shè)和兩免一補(bǔ)優(yōu)惠政策指引下,山溝里的孩子他們上學(xué)條件比以前已經(jīng)好多了。請同學(xué)們看看他們的學(xué)習(xí)生活照片。
師：出示某一學(xué)校的照片。看完照片，說說你們的感受。
生：。今天山里的孩子也在新教室里學(xué)習(xí)。
生：他們也用上了電腦。
生：現(xiàn)在村村修筑了寬闊的馬路。他們再也不用走那么長時間的路來上學(xué)。