我應該感到自豪才對 隨文練筆教案
訓練內容：
沙漠旅行結束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？
教法提示：
一、復習導入
1、熟讀課文，了解整個故事的內容，為續寫故事打下基礎。
2、明確續寫要求。
二、指導續寫故事
1、讓學生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。
2、將小駱駝和小紅馬進行對比，使學生從中受到正確的審美教育。
3、指名說故事，教師指導。
三、學生練筆
1、學生練習寫作，教師巡視指導。
2、交流，學生自評，修改。
四、教師小結
課 題：15、水上飛機
訓練內容：拓展小練筆
如果讓你造水上飛機，你還想讓它發揮哪些新的作用？
教法提示：
一、積累素材
1、精讀課文，了解水上飛機的作用和種類。
2、搜集關于水上飛機的資料。
3、說說水上飛機有哪些本領。
二、全班交流
1、將自己搜集的素材在班級中交流。
2、形成自己的寫作思路。（談談自己的創意）
三、練習寫作
1、學生練習習作
注意：充分發揮學生的想象力。寫清自己“設計”的水上飛機的名字、用途。
2、具體地向大家介紹自己的設計。
四、師生評價。
課 題：16、跟蹤臺風的衛星
訓練內容：小練筆（任選一題）
1、說說衛星是怎樣跟蹤臺風的？
2、課文的第六自然段寫了臺風來臨時，由于人們作了充分的準備，所以并不驚慌，仍然談笑風生，想一想：人們在臺風來臨之前都作了哪些準備？
教法提示：
一、復習導入
1、熟讀課文，理解課文內容。
2、查閱資料，深入了解臺風和衛星。
3、了解人造衛星的種類。
二、自主選擇，完成練筆。
1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。
2、練習說話，形成初步思路。
3、學生動手練習寫作，師巡視指導。
4、全班交流，師生共評。
三、反饋、總結。
課 題：17、“你必須把這條魚放掉！”
訓練內容：小練筆
在你身邊一定也有許多品質優秀的人，把他（她）介紹給別人吧！
教法提示：
一、審題，明確練習的目的。
1、寫身邊的人物。
2、用一兩件事來反應人物的優秀品質。
二、聯系實際，進行練筆。
三、小組討論，師適當指導。
四、學生練筆。
五、全班交流，展示優秀的習作。
課 題：18、狼和鹿
訓練內容：手抄報
進一步搜集有關保護大自然生態平衡的知識和故事，出一期宣傳板報，增強環保意識，提高環保行動的自覺性。
教法提示：
一、復習導入
1、解課文內容，復述課文，為練筆作好準備。
2、聯系生活實際，說說讀了這篇課文的感想。
二、搜集素材
1、一些關于大自然生態平衡的文章讀一讀。
2、小組內交流，商討手抄報的分工。
三、合作手抄報