不愿長(zhǎng)大的小姑娘（教案）
課下我們已預(yù)習(xí)了《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》，請(qǐng)大家伸出小手和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。強(qiáng)調(diào)愿、長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。題目是一篇文章的眼睛，如果你是這雙眼睛，看后你想知道什么？
學(xué)起于思，死源于疑。請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題讀課文，讀通課文，讀準(zhǔn)句子，思考課文講了一件什么事？
幻燈“考考你”
通過(guò)讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大。請(qǐng)大家默讀1——7自然段，畫(huà)出她不愿長(zhǎng)大的原因。
幻燈“纏”，理解詞語(yǔ)
現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，分角色朗讀小姑娘和媽媽的對(duì)話(huà)，體會(huì)小姑娘的心情。師媽媽、女孩子小姑娘、男孩子旁白
不愿長(zhǎng)大的小姑娘難道就真的長(zhǎng)不大嗎？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎么樣呢？
幻燈“心疼”提問(wèn)意思、造句、并說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣心疼媽媽的。
那文中的小姑娘是怎樣心疼媽媽的呢？自由讀課文8——12段，畫(huà)出文中最能體現(xiàn)小姑娘心疼媽媽的句子，好好讀讀，用心體會(huì)。
現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀自己所畫(huà)的句子，
誰(shuí)能勇敢的和大家交流一下，
幻燈“小姑娘的話(huà)”
提問(wèn)照顧的意思，回想一下媽媽平時(shí)是怎樣照顧你的？
師扮媽媽?zhuān)惆缧」媚铮瑏?lái)讀第一句，誰(shuí)能像她一樣懂事
讀第一句（多么暖人心、多么自信）
讀第二句（聽(tīng)了你有力的話(huà)語(yǔ)，媽媽放心了）
讀第三句（你讀出了對(duì)媽媽的體貼）
當(dāng)她面對(duì)身體虛弱的媽媽?zhuān)x第三句。
面對(duì)工作忙碌的媽媽?zhuān)碌恼f(shuō)。
面對(duì)病重的媽媽?zhuān)赂业恼f(shuō)
面對(duì)身體虛弱的媽媽?zhuān)w貼的說(shuō)
面對(duì)這么多困難，小姑娘是怎樣做的呢？請(qǐng)大家從文中找出相應(yīng)的句子。
幻燈出示上述句子。
因?yàn)樾」媚锬挲g小，所以她做這些事并不是一帆風(fēng)順，那么面對(duì)困難她是怎樣想的呢？找出原句來(lái)讀讀。
幻燈出示小姑娘想法的句子。
從小姑娘的想法中，你體會(huì)到了什么？從哪里體會(huì)出來(lái)的？誰(shuí)能讀出小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
師生對(duì)讀。
她每次都這樣想，每次的結(jié)果怎樣呢？讀文章的原句。
此時(shí)你對(duì)小姑娘產(chǎn)生了一種什么樣的心情呢？（佩服）
那么現(xiàn)在就讓我們帶著喜愛(ài)，夸獎(jiǎng)的感情來(lái)讀讀8——12自然段，體會(huì)一下小姑娘成長(zhǎng)的過(guò)程。
不知不覺(jué)，小姑娘長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后的小姑娘變成什么樣了呢？
幻燈出示最后一段，生齊讀，這里的人們指誰(shuí)呢？他們?yōu)槭裁匆潛P(yáng)小姑娘呢？
對(duì)照板書(shū)，說(shuō)說(shuō)小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？
說(shuō)說(shuō)什么是真正的長(zhǎng)大？師補(bǔ)充板書(shū)。
如果小姑娘來(lái)到你們身邊，你會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)什么？（生自由說(shuō)）
老師知道大家都有很多話(huà)想對(duì)小姑娘說(shuō)，由于時(shí)間的關(guān)系，大家可以在課下把想對(duì)小姑娘說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？
作業(yè)：
1、寫(xiě)寫(xiě)你想對(duì)小姑娘說(shuō)的話(huà)
2、課外時(shí)間閱讀羅大理的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。