《練習7》教學教案（蘇教版第六冊）

第一課時
課時目標：
1、看圖認識五種花。
2、讀通兩則成語，并能猜出是什么花。
3、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓學生們猜是什么花。
4、寫好鋼筆字，一個字有兩個捺筆，須分清主次。
5、熟記八條成語，學寫毛筆字。
教學準備：
教學掛圖
教學過程：
一、教學第一部分（學用字詞句）
1、出示花的名稱，根據漢語拼音讀正確。
2、看圖，找出相應的花名，請學生說說每一種花朵的顏色、樣子等，要求能抓住每種花的特點說，說話要流暢。并隨機請學生說出這種花的名字。
3、請學生在書上把花名與相應的花朵連上線。
4、交流連線結果。
5、提問：你最熟悉哪一種花？關于這種花，你還了解些什么？用一句或幾句話向大家介紹介紹。
6、讀謎語，猜花名。想一想，為什么是這種花？
7、把課前準備好的的一盆花，讓學生一起說說花的特點，討論交流。
8、觀察自己喜歡的花，并用幾句話寫下來。
9、指導學生抓住花的特點，把句子寫通順。
10、學生交流互評。對沒有抓住花朵特點的句子，舉一兩個例子組織全班同學口頭修改。
 二、教學第二部分（讀讀背背）
1、請學生談談用什么方法學習成語。
2、請學生用自己喜歡的方式學習成語。
3、交流：你是怎么學習這些成語的，你學會了什么？
4、教師根據交流情況引導點撥，指導學生讀準字音，能大體說出成語的意思。（對一些理解有難度的成語，教師適當給予講解）
5、教師引導學生發現每行兩個成語在意思上有關聯，讀起來押韻上口，指導學生朗讀和背誦。
6、指名背誦，集體齊背。
三、教學第三部分（寫好鋼筆字）
1、指名讀題目。
2、通過談話讓學生明確練字重點。
3、指導：
上面的捺要寫得短些，下面的捺則應寫得長一些，上面的捺是斜捺，下面的捺是平捺；下面的捺必須拖住上面的部分。
4、教師范寫，學生描紅。

第二課時
課時目標：
1、練習以“我家的一張照片”為話題，具體有條理地說話。
一、口語交際
1、審題
2、啟發談話：揭示口語交際話題“我家的一張照片”。
3、指導：
（1）、討論有順序的說話。
（2）、讓學生從影集中選出最喜歡的一張照片，自由試說。
（3）、指名說，通過師生評議，進一步引導學生明確本次口語交際的要求。
要介紹清楚照片上有什么人，進一步引導學生明確本次口語交際的要求。
自己為什么喜歡這張照片，要把話講具體，講得有條理。
要講真心話、心里話，表達真情實感。
4、練習（分組練習，每組推薦代表上臺說）
5、反饋