微笑著承受一切 教案
3、日子一天一天過(guò)去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰(shuí)知道，在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的！
師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？生病的時(shí)候行動(dòng)方便嗎？（不方便）誰(shuí)能舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)，比如你感冒發(fā)燒時(shí)怎么樣？
生：感冒發(fā)燒時(shí)，連吃飯都要媽媽喂等等。
師：是啊，我們只是一個(gè)小小的感冒發(fā)燒，行動(dòng)都很困難，可當(dāng)時(shí)桑蘭是什么情況你們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（癱瘓，失去知覺(jué)）
當(dāng)時(shí)，桑蘭被醫(yī)生診斷為脊髓神經(jīng)完全性損傷，全身只有兩個(gè)手臂能動(dòng)，手腕以下除雙手大拇指有知覺(jué)，其余手指和身體自胸以下均無(wú)知覺(jué)。在這種情況下，她堅(jiān)持自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯。那是怎樣的堅(jiān)持啊！同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)體驗(yàn)一下，用大拇指勾住鉛筆，其余手指不能動(dòng)，在書(shū)上的空白處寫(xiě)上“堅(jiān)強(qiáng)”兩字，大家感覺(jué)怎么樣？寫(xiě)字對(duì)桑蘭來(lái)說(shuō)都這么難，自己吃飯就更難了，我們一邊看圖，一邊來(lái)想象一下她當(dāng)時(shí)練習(xí)自己吃飯的情景：她在手腕上套了一個(gè)工具，再在工具上插上勺子，她吃力的、慢慢的移動(dòng)著勺子從碗里盛了一點(diǎn)米飯，再慢慢地移動(dòng)手臂，艱難地將米飯往嘴里送，飯粒灑了一桌，勺子也掉了下來(lái)。豆大的汗珠從她的臉上一滴一滴地滾落下來(lái)。就這樣，日子一天一天過(guò)去了，學(xué)生接下去齊讀。
4、桑蘭帶著動(dòng)人的微笑說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)！”
師：讀了這個(gè)句子之后你感受到了什么？（堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀）從哪兩個(gè)詞可能看出？請(qǐng)你用朗讀把這種感受表現(xiàn)再來(lái)。桑蘭在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，是帶著什么說(shuō)的？（微笑），什么樣的微笑？（板書(shū)：動(dòng)人）女同學(xué)帶著動(dòng)人的微笑讀……男同學(xué)帶著動(dòng)人的微笑讀……全班帶著動(dòng)人的微笑讀……
師：學(xué)到這里，不禁又想考考大家，請(qǐng)看屏幕，課件出示，同桌互相練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
在桑蘭躺在床上不能動(dòng)彈的時(shí)候，她（沒(méi)有掉一滴眼淚），這令（隊(duì)友們）感動(dòng)。
在桑蘭配合醫(yī)生治療時(shí)，她（忍著劇痛哼著自由體操的樂(lè)曲），這令（醫(yī)生）感動(dòng)。
在桑蘭纖細(xì)生活中的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作時(shí)，她（總是累得氣喘吁吁、大汗淋漓）的，這令（周?chē)娜耍└袆?dòng)。
在無(wú)數(shù)關(guān)心她的人面前，桑蘭（總是帶著動(dòng)人的微笑），這令（所有的人）感動(dòng)。
多么感人的小姑娘啊！請(qǐng)同學(xué)們帶著這份感動(dòng)我們?cè)賮?lái)讀讀第六小節(jié)！
五、學(xué)習(xí)第七自然段
師：在桑蘭住院期間，武打巨星成龍，影視巨星里昂納多和著名歌手塞林迪昂都先后探望她。他們都被桑蘭堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的的精神深深感動(dòng)。塞林迪昂說(shuō)：“我的歌聲感動(dòng)了世界，而桑蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，永恒的笑容，卻震憾了全美國(guó)和全世界。”美國(guó)前總統(tǒng)布什夫婦也前往醫(yī)院探望桑蘭，他們說(shuō)：“你的勇氣和品格使美國(guó)人民深深鼓舞。”回國(guó)后，桑蘭更是受到了前總書(shū)記的親切接見(jiàn)以及外交部長(zhǎng)唐家璇的深情問(wèn)候。
全班同學(xué)齊讀最后一個(gè)小節(jié)。
六、拓展延伸
師：從剛才的學(xué)習(xí)中，我們可以知道，不管是身體上的痛苦還是精神上的痛苦，桑蘭全都承受了，而且是微笑著承受。桑蘭就是在用微笑告訴我們什么才是真正的堅(jiān)強(qiáng)？就是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，天大的不幸并沒(méi)有讓她成為一個(gè)不幸之人，無(wú)用之人。相反，是堅(jiān)強(qiáng)使她成了一個(gè)大幸之人，成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同學(xué)們知道現(xiàn)在桑蘭在做什么？忙些什么嗎？（指名回答）老師課前也收集了一些（出示畫(huà)面）。這一幅幅畫(huà)面，這燦爛的微笑，已證明了桑蘭沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她戰(zhàn)勝了自我，超越了自我。