習(xí)作1，練習(xí)1
第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)打比方的句子，體會(huì)打比方的表達(dá)作用。2、熟記8條成語(yǔ)。二、教具準(zhǔn)備：小黑板三、教學(xué)過(guò)程：1、指名讀題。 2、教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。3、指導(dǎo)。（1）、各自輕聲讀這三句，分別找出句中表示比喻的詞。（2）、指名讀，想一想句子分別把什么比作什么？（3）、小黑板出示去掉比喻的句子，分別與原句進(jìn)行比較朗讀。（4）、讓學(xué)生思考：是否帶有“像”這個(gè)字的句子就使用了打比方的手法？出示：小令長(zhǎng)得像她媽媽。（同類(lèi)事物不可作比）4、反復(fù)朗讀，加深印象。二、教學(xué)第五題。1、指名讀題。2、教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。3、指導(dǎo)。（1）、學(xué)生自由讀這8條成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。（2）、教師范讀。（3）、學(xué)生自由讀。（4）、理解8條成語(yǔ)的意思。不厭其煩：不嫌麻煩。厭：嫌。苦口婆心：懷著好心，再三誠(chéng)懇地勸告。促膝談心：形容*近坐著，談心里話(huà)。4、學(xué)生自由練讀，同座位練習(xí)背誦。5、指名背，齊背。 第三課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：回憶過(guò)春節(jié)的感受，并要求根據(jù)圖意做口述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教具準(zhǔn)備：小黑板三、教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第六題。1、審題。（1）、揭示話(huà)題：快樂(lè)的春節(jié)。（2）、致命讀本次口語(yǔ)交際的要求。（3）、教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求。2、指導(dǎo)。（1）、分小組討論：今年的春節(jié)，過(guò)的好嗎？（2）、出示教學(xué)掛圖，分別用一句話(huà)概括這五幅圖的主要內(nèi)容。“一家人忙著貼春聯(lián)、清掃積雪。跟爸爸、媽媽到爺爺、奶奶家拜年。在爺爺、奶奶家看電視。全家人吃餃子。看舞龍。”（3）、選取一幅結(jié)合自己的實(shí)際生活，準(zhǔn)備進(jìn)行口述。3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，按照順序來(lái)說(shuō)。4、學(xué)生分小組練習(xí)口述。5、學(xué)生任意上臺(tái)練說(shuō)。6、教師對(duì)學(xué)生的口述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽練說(shuō)。