13、世界上第一個聽診器教案
教學目標：
1、朗讀課文，學會本課相關生字新詞，認識一個多音字。學會用“如果”“果然”造句。
2、在了解雷奈克發明世界上第一個聽診器的過程中，懂得任何發明創造都離不開觀察與實踐，教育學生從小勤于思考、勇于發現，長大為民造福。
教學重點、難點：
雷奈克從兩個玩蹺蹺板的孩子那兒受到啟發發明聽診器的過程，以及內含的教育意義。
教學準備：
學生先期活動：
1、預習課文；
2、了解聽診器的作用。
教師課前準備：
聽診器。
教學時間：2課時
第一課時
一、初讀感知：
1、出示實物，說說聽診器都有哪些作用。
2、揭示課題：
誰發明了世界上第一個聽診器？
（教識：雷奈克，聽診器）
3、自讀課文：
（1）讀準生字字音，認清字形，聯系上下文理解；
（2）讀通課文。
4、交流：
（1）認讀生字詞；
（2）分小節試讀課文。（學習歸納大意）。
二、課堂練習：
1、生字描紅、臨寫；
2、結合練習冊，抄寫生詞。
三、課后練習：
1、《練習冊》選做；
2、熟讀課文。
第二課時
一、復習導入：
聽寫生詞。
二、閱讀理解：
1、第一小節：
雷奈克為什么想要發明聽診器？
出示心理活動的句子，練讀。
……如果……
練習口頭造句，并書寫。
理解：整日思索，體會為民擔憂。練讀第一段。
2、第二小節：
（1）指名讀，這一小節共有幾句話？說了哪幾層意思？
（2）雷奈克發明聽診器是從哪兒受到啟發的？
出示：……果然……
練讀，理解，指導造句。
（3）放大出示：
�。『粑暋⑿奶暥悸牭搅�！
怎樣聽到的？（讀好一頭…另一頭…）
兩個嘆號表達了怎樣的心情？練讀出這種驚喜心情。
3、三、四小節
（1）世界上第一聽診器是什么樣兒的？
（練讀相關語句）
（2）雷奈克用它來做什么？
（練讀相關語句）
三、整體感受：
1、自由朗讀全文；
2、說說雷奈克發明聽診器的經過；
3、你從中受到什么啟發？
四、拓展升華：
1、出示練習4中的《古今賢文，勸學篇》練讀、理解、談感受，熟記。
2、完成《自》拓展題。
3、收集科學家發明創造的小故事。
4、寫一則讀書筆記。
5、做一個有趣的小實驗，學寫實驗過程。
板書計劃：
13、世界上第一個聽診器
思索——啟示——發現——做成