18、小稻秧脫險記 表格式教案
導學內容18、小稻秧脫險記授課教師導學課時課時2備課時間12.6授課時間12.7導學目標1、 學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、 能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復述課文的故事。3、 理解課文內容，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用，培養學生從小學科學、長大用科學的興趣。重、難點重 點能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，用自己的話復述課文的故事。難 點課文內容，培養學生從小學科學、長大用科學的興趣導學用具學 具 導 路學 路設計意圖第一課時一、導入新課1、 板書課題：小稻秧脫險記。2、 領讀，“險”是什么意思？那“脫險”呢？3、 看到這個課題，有什么想知道的？ 一、 初讀指導。 二、 理清脈絡：1、 看來課文可分為遇險——脫險——脫險以后三部分，自己試試。2、 哪一部分著墨較對，重點在寫？三、 學習生字 小稻秧遇到什么危險？怎么脫險 1、學生自己讀課文 2、同桌讀 3、指名讀，集體評議。4、 默讀課文，邊讀邊思考：小稻秧遇到了怎樣的危險？它又是怎樣脫險的？ 自學生字新詞 質疑問難，引出新課 導 路學 路設計意圖第二課時一、 學習課文1、學習第一、二自然段。（1）默讀1、2段， （2）以小組為單位，討論怎么來演遇險（3）結合表演（4）師講：小稻秧剛剛移栽之后，有一個復蘇期。這時需要的養料較多反問句：怎么可以交給你們呢？2、 學習第3、4自然段（1） 指名讀反問句。為什么把噴霧器說成是大夫呢？什么叫“收拾”？他為什么要收拾這群雜草？稻田里哪兒來的毛毛雨呢？這毛毛雨實際上是什么？（2） 指名分角色讀噴霧器和雜草的話，說說你為什么要這么讀。3、 學習第五自然段 二、復述課文。1、默讀課文，回憶故事情節。 2、自由練習復述。 3、 指名復述。三、總結全文。 畫出描寫小稻秧和雜草的詞語，體會體會他們的意思。 請學生說說的下列詞語的理解：團團圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上 自己輕聲讀課文，思考：小稻秧是怎樣脫離危險的？是誰救了它們？那群蠻不講理的雜草怎樣了呢？ （1）齊讀第五自然段。（2）小稻秧這時候是怎樣的心情？找出書上的句子讀一讀？向上挺了挺身子實際上是指什么？ 理解詞語的意思 通過表演來體會文章的思想內容 練習講故事 總結全文 板書設計18、小稻秧脫險記小稻秧遇險（病倒） 噴灑除草劑 脫險（挺身子）雜草紛紛倒下教學反思本文是一個新的體裁——童話，這種文章學生喜歡讀，喜歡學習，我主要是讓學生在自學的基礎上，進行表演，進一步加深學生對教學重點的掌握。