三年級下學(xué)期語文教學(xué)設(shè)計(jì)(全冊)
注意“非”在“排”和“靠”兩字中字形的變化。
“叮”和“釘”、“訂”；“幅”和“福”、“誨”和“悔”；“晌”和“響”
3、書寫點(diǎn)撥：
囑：右邊下半部的第七筆是豎。
肅：筆順：
悉：上部不是“采”。
二、鞏固作業(yè)
1、書寫練習(xí)
2、完成同步練習(xí)
12、想別人沒想到的
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、根據(jù)自學(xué)提示，自讀自悟
1、把課文讀正確、流利。
2、邊讀邊想，文中寫了一件什么事？用筆畫出三個(gè)徒弟各是怎樣畫的句子。
啊，這一天終于盼到了，我們終于可以知道期末考試的成績了，開始發(fā)語文卷時(shí)，我心里既有緊張又有期盼，拿到卷子時(shí)，我很遺憾，因?yàn)槲艺Z文只考了95。...
《借生日》是人教版小學(xué)語文第一冊第18課，講的是小云過生日時(shí)，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女之間的真情。...
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。...
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)本課圖文并茂的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖，進(jìn)行大膽想象。2、有感情地朗讀詩歌，感悟集郵冊“美”在哪些方面，深入理解詩歌內(nèi)容，體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發(fā)自己的愛國情懷。...
這是一組形聲字的歸類識字，主要是讓學(xué)生認(rèn)識形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)。識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低年級學(xué)生主要的識字為主，同樣小學(xué)低年級學(xué)生識字量如果過少，回拖閱讀寫作的后退，因此我在識字教學(xué)時(shí)，由于低...
關(guān)于高中語文教學(xué)，我最初的認(rèn)識主要有兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變教的方式；二是轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 就是要培養(yǎng)學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。...
《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。《埃及的金字塔》。...
《司馬光》是一篇文言文，在本節(jié)課的教學(xué)中，我進(jìn)行了大膽嘗試，改變了以前教學(xué)文言文時(shí)直接講解課文含義的方式。回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為可以歸納為“兩個(gè)亮點(diǎn)、兩個(gè)不足”。兩個(gè)亮點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對課文的朗讀形式多樣，效果顯著。...
提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開端，不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí)，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧，問十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀...
這一單元我們都是學(xué)習(xí)的有關(guān)魯迅先生的文章，有的是魯迅先生寫的文章，有的是別人寫的有關(guān)魯迅的文章，無論怎樣，都加深了我們對魯迅先生的了解。...
（1）尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的美景，對三年級的學(xué)生來說，是一件樂事，學(xué)生們生在牟平，長在牟平，對自己的家鄉(xiāng)充滿了感情，但是，要全面了解家鄉(xiāng)的風(fēng)光美景，只憑老師的說教和灌輸是不夠的，因此在設(shè)...
一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.通過對環(huán)境描寫的分析，體會作者對故鄉(xiāng)的情感。2.理清小說的線索和故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3.通過對人物的語言、外貌等描寫的體會，分析人物性格，體會作者對故鄉(xiāng)的情感，進(jìn)而理解作品主題。...
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年已近尾聲。一學(xué)年來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我們積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、了解詩歌的意思，體會上山人急切和欣喜的心情。2、學(xué)會本課要求會寫的生字及組成的新詞，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。3、有感情的朗讀、背誦詩歌。...
如果讓我用一個(gè)詞來形容我上完這節(jié)課的感受，那只能用“陶醉”這個(gè)詞了。我和我的學(xué)生們都陶醉在這迷人的景色當(dāng)中，陶醉在這優(yōu)美的詞句當(dāng)中。讀著讀著，自已仿佛已置身于西湖的`美景中，看著碧澄澄的水嘩嘩地流著，有一種驚奇自在心中。...