《趙州橋》教案
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.能抓住重點(diǎn)詞句，理解第3自然段的主要意思。
2.能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合并成—句話。
3.知道趕州橋世界聞名，它的設(shè)計(jì)是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉，為我國古代勞動(dòng)人民的智慧才干而自豪。
(二)教學(xué)過程
1.聽寫生字詞語，寫好后同桌同學(xué)互批.有錯(cuò)誤的進(jìn)行訂正。
2.讀第3自然段.讓學(xué)生劃出這段的重點(diǎn)詞句(“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”)。
這個(gè)自然段共有幾句話?(3句話)第1句寫了什么，這一句起了什么作用?(這一句是承上啟下，引出了趙州橋建筑的又一特點(diǎn)：美觀)第2、3句寫了什么?(第2、第3句是以“橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案”來具體說明它的“美觀”)第2句用“有的……有的……還有的……”的句式，列舉了一些龍的圖案，具體說明橋的“美觀”。
啟發(fā)學(xué)生說說這一段是圍繞哪一句話的意思來寫的.怎樣寫出橋的美觀。根據(jù)重點(diǎn)詞句讓學(xué)生說說這一自然段的主要童思。
3.讀第4自然段。
板書：寶貴的歷史遺產(chǎn)
討論：聯(lián)系上面3個(gè)自然段，說說什么地方表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧的才干，哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產(chǎn)。
(設(shè)計(jì)獨(dú)特，堅(jiān)固、美觀，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。建橋年代久遠(yuǎn)，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是寶貴的歷史遺產(chǎn)。)
4.重點(diǎn)指導(dǎo)“不但……而且……”關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。
5.教師總結(jié)：趙州橋不但表現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧和才干，而且是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。
6，完成《作業(yè)本》3、4、6題。