28* 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！

28* 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！
教學(xué)內(nèi)容位于教材的第115頁(yè)至117頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.師生共同搜集有關(guān)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料。
3.通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
交流資料，導(dǎo)入新課
1.昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們查找關(guān)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料，找到了嗎？誰(shuí)來(lái)把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？
2.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。
3.中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于XX年5月赴阿爾及利亞參加國(guó)際地震災(zāi)害搶險(xiǎn)救援行動(dòng)，圓滿完成了任務(wù)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來(lái)目睹中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的出色表現(xiàn)吧。
初讀課文，讀準(zhǔn)讀通
1.根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。
2.同桌之間輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段，相互指正。
3.朗讀展示：誰(shuí)愿意讀哪段便站起來(lái)朗讀。
自主探究，交流收獲
1.認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫(huà)出給你留下深刻印象或最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，反復(fù)讀一讀，簡(jiǎn)要寫出讀書(shū)收獲，把不明白的詞語(yǔ)或句子畫(huà)出來(lái)。
2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書(shū)收獲，提出不明白的問(wèn)題向他人請(qǐng)教。
3.集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、共同討論。
4.在阿爾及利亞參加國(guó)際救援工作的38支隊(duì)伍中，只有中國(guó)和法國(guó)救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。請(qǐng)你們也來(lái)稱贊稱贊我們的國(guó)際救援隊(duì)，把你的贊譽(yù)之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。
朗讀復(fù)述，積累語(yǔ)言
1.帶著對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情再來(lái)讀讀課文。
2.同桌練習(xí)講述中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)在阿爾及利亞的救援行動(dòng)。
3.把自己喜歡的詞語(yǔ)句段抄寫在讀書(shū)筆記中。

板書(shū)：
　　　　　　　　　　　28、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)
　　　　　　　　　　　　　　　速度快
　　　　　　　　　　　　  不怕危險(xiǎn)　　　　　　真棒！
　　　　　　　　　　　　　援救技術(shù)高超
課后反思 
對(duì)文章中不明白的地方，感興趣的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)究竟。這樣學(xué)生的課內(nèi)活動(dòng)就延伸到了課外，拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。另外我常常尋找發(fā)現(xiàn)課文中滲透拓展的契機(jī)。為學(xué)生補(bǔ)充與課文內(nèi)容緊密相連的名言、警句、詩(shī)詞等內(nèi)容，讓課堂時(shí)時(shí)充滿活力。