蘇教版小學三年級語文北大荒的秋天教案
參加備課人員
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：習作二本課初備
課時
共2課時,本課第1 課時
個人復備欄
教學目標： 1、 對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。 2、 讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象，長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫并配上自己創作的自畫像。 3、 按習作要求，依照例文的方法，圖文結合抓住主要特點向大家介紹自己。重點難點： 抓住外貌特征，通過神態的描寫反映一個人的性情。難點：寫出個性特征。課前準備： 1、課本插圖投影片。2、例文錄音。3、用來畫自畫像的卡紙和小鏡子。4、好詞語表。教學過程： 一、 導入：小朋友們，你們看，這是一張名片，它是干什么用的呀？對，向一個新認識的朋友介紹自己，需要名片。有個叫杜小虎的同學，就有一張特別的名片，不僅有他自己的介紹，還有自畫像呢，你想去看看嗎？想去認識杜小虎嗎？ 二、讀懂例文 1、 學生自己讀例文，并結合圖說說你對杜小虎的印象。 2、 你是從圖或例文的哪些地方產生這樣的印象的？說給小組同學聽聽。 3、 請生全班交流。小結：圖畫中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛……告訴大家他是一個愛笑的孩子。介紹中告訴大家他的愛好，知道他是個愛學習的孩子…… 三、學習例文 1、 圖文對照，說說，杜小虎給自己畫的自畫像，哪些地方特別像？ 2、 杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦？小結：介紹自己我們要向別人講清自己的長相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點。 五、 指導習作 1學生自己對著鏡子畫自畫像，畫出自己最有特點的樣子。 2同桌互相欣賞，提出修改意見。 3全班玩“猜猜看”的游戲。貼出自畫像，猜猜他是誰？ 4學生自己練說后，拿著自己的畫像，找到你最想介紹的伙伴，介紹給他聽。5老師提供一些可用詞句。 六、 學生練寫。板書設計： 練習設計： 教后記：參加備課人員
開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案
課題：習作二本課初備
課時
共2課時,本課第2 課時
個人復備欄
教學目標： 1、 對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。 2、 讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象，長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫并配上自己創作的自畫像。 3、 按習作要求，依照例文的方法，圖文結合抓住主要特點向大家介紹自己。重點難點： 抓住外貌特征，通過神態的描寫反映一個人的性情。難點：寫出個性特征。課前準備： 課本插圖投影片。教學過程： 評價與修改 重申宗旨：好文章是改出來的。 重申修改入手的幾個方面1、改病句。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會改，可以請教老師和同學。2、添詞句。方法：小組討論，互提建議。 修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進步就給自己畫上一朵紅花。互評辦法：請小組其他成員或班上其他同學讀兩篇作文，有進步就給打朵紅花，看誰得的紅花多。 改后稿呈現方式：將自己的自畫像介紹貼在教師準備的大白紙上，將在班級走道上向全校展示一周。如果你的名字被很多同學熟知并叫上名來，就說明你的成功。板書設計： 練習設計： 教后記：