《花鐘》教學(xué)實(shí)錄

 師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文的第一自然段，看看作者是怎樣寫(xiě)出花朵的開(kāi)放。一會(huì)兒把你的感受跟大伙交流交流.
生自讀課文第一自然段。
 師：有了自己的感受嗎？我們按照花朵開(kāi)放的時(shí)間順序來(lái)交流。師：牽牛花，誰(shuí)來(lái)讀。
生：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小
喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)
師：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。哎，你發(fā)現(xiàn)了嗎？他是怎么寫(xiě)小喇叭的。
生：他寫(xiě)的是，凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
師：你關(guān)注了它開(kāi)放的顏色，是嗎？好，你有自己的感受。那，其他同學(xué)怎么看寫(xiě)牽牛花。
生：他說(shuō)牽牛花是吹起來(lái)的，不是別的。
師：哦，這個(gè)吹用得特別好。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？
生：我發(fā)現(xiàn)他把牽牛花擬人化了，因?yàn)閷?xiě)得是吹起了小喇叭，而不是寫(xiě)它開(kāi)花了。
師：用人的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)花朵的開(kāi)放，把花朵都寫(xiě)活了，是不是？能不能讀出來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一試？其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，看看能不能讀來(lái)讓我們感受到牽牛花就在我們的眼前開(kāi)放。你來(lái)。
生：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
師：看到了嗎？看到一點(diǎn)點(diǎn)。如果你能把吹讀得更響一點(diǎn)，我想我們大家都能看到，來(lái)。生再讀。
師：有進(jìn)步，誰(shuí)再來(lái)讀一讀，讓小喇叭吹得更響一點(diǎn)？你來(lái)讀一讀。生讀。
師：把吹讀得再響一點(diǎn)，讓我們看到牽牛花的美麗，你來(lái)。生讀。
師：大家一起來(lái)。凌晨四點(diǎn)，開(kāi)始。生齊。
師：從你們的朗讀中，我們能夠知道你們都喜歡艷麗的色彩，是嗎？接著來(lái)，五點(diǎn)左右——男孩子，你來(lái)讀。
生讀：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
師：真好，你發(fā)現(xiàn)什么了？生：我發(fā)現(xiàn)了他用的是綻開(kāi)，就說(shuō)明全部開(kāi)放了。
師：好極了，你看同樣都是寫(xiě)開(kāi)放，用得詞語(yǔ)一樣嗎？
生齊：不一樣。
師：誰(shuí)再讀一讀，讓我們看到薔薇綻放的笑臉。來(lái)。
生讀：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。師：我們看到燦爛的笑容了，來(lái)我們一起來(lái)—— 生齊：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
師：我們接著讀。這回，我讀時(shí)間，大家一起接讀。我們看看后
面幾種花，作者又是怎樣在寫(xiě)它們的開(kāi)放。
師：七點(diǎn)，生：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；師：中午十二點(diǎn)左右，生：午時(shí)花開(kāi)花了；
師：下午三點(diǎn)，生：萬(wàn)壽菊欣然怒放；師：為什么是欣然怒放？你說(shuō)說(shuō)。
生：這就說(shuō)明萬(wàn)壽菊開(kāi)放得很艷麗。
師：很艷麗是吧，嗯，咱們聯(lián)系上文再仔細(xì)體會(huì)體會(huì)，好不好？生：好。
師：大聲告訴我們，好不好？
生：好！師：凌晨四點(diǎn)，生：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
師：沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)壽菊不能開(kāi)放。
師：五點(diǎn)左右，
生：艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。師：溫度太低，萬(wàn)壽菊不能開(kāi)放。師：七點(diǎn)，生：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。師：中午12點(diǎn)左右，生：午時(shí)花開(kāi)花了。師：光照和溫度還不適宜，萬(wàn)壽菊不能開(kāi)放。師：下午三點(diǎn)，生：萬(wàn)壽菊欣然怒放。師：它終于在非常適宜的條件下開(kāi)放了。師：想一想，它的心情怎么樣？你說(shuō)。生：非常興（xing 四聲）奮。師：非常興奮，是不是？還可以怎么說(shuō)？用你自己的詞。生：非常激動(dòng)。師：你們看看，在適宜的條件下，萬(wàn)壽菊興奮地、激動(dòng)地、努力地開(kāi)放了！你看，它們開(kāi)得那么有氣勢(shì)。這就是——、生：欣然怒放。師：好，能不能讀出萬(wàn)壽菊的這種心情。今天誰(shuí)沒(méi)有讀書(shū)，來(lái)，小伙子。生讀：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。師：我感受到了你的高興。誰(shuí)還想來(lái)？你來(lái)。生讀：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。師：讀得再有氣勢(shì)一點(diǎn)。生讀：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。師：再有氣勢(shì)一點(diǎn)，來(lái)。生讀：欣然怒放。師：把這句話讀完整。生讀：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。師：還有其他花，作者又是怎么樣描寫(xiě)他們的開(kāi)放的？師：誰(shuí)愿意給大家讀一讀后面的這些花兒的開(kāi)放。我看到你舉起小手了，來(lái)，你來(lái)。生：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。師：最欣賞你讀這句話了，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。不過(guò)，孩子，起立，煙草花是在暮色中蘇醒。這么大聲音，把它驚醒了可不好。怎么讀？孩子，再讀。