《花鐘》導學案
三年級上冊《花鐘》導學案 主備人 :祝 佳 班級: 姓名: 組別:目標導航 1、我能認8個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、嬌嫩”等詞語; 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分; 3、我能讀懂課文內容,感受觀察的興趣,能初步了解留心周圍事物,認真觀察和思考的習慣;學習用不同的說法表達同樣的意思。(重難點) 學法指導 1、邊讀邊想像畫面,在書上批注,畫出不同植物的開花時間不同的原因; 2、有感情的朗讀第一自然段,體會花兒開放的美; 3、要學會用同義詞或不同的句式表達同一個意思。 自我評價:認真( )一般( )隨意( ) 預習自評 1、我會認真讀與寫。(方法小貼士:認真的讀詞語三遍,再書寫在田字格內,字不能讓它跑到格子外面哦。 爭 奇 斗 艷 欣 然 怒 放 淡 雅 傳 播 吻 合 暮 色 昆 蟲 2、我知道課文一共有 自然段,第一自然段寫的是 ,第二自然段寫的是 ,第三自然段寫的是 。 3、我還有不懂的問題,我要記錄下來。(溫馨提示:把你的疑問記下,課堂上就能提出來解決它。) 家長評價: 互動探究 1、 文中不同的花分別在什么時間開放呢?(溫馨提示:自由讀課文第一自然段, 認真找到問題答案。) ,牽牛花吹起了紫色的小喇叭; 點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉; , 睡蓮從夢中醒來; ,午時花開花了; ,萬壽菊欣然怒放; ,煙草花在暮色中蘇醒;月光花在 舒展開自己的花瓣;夜來香在 開花;曇花卻在 _____________含笑一現…… 2、 請再讀讀上面的句子,讀后你有什么發現? (方法小貼士:①仔細閱讀,找出句子之間的不同之處; ②找出后和你的小組成員討論交流。) 3、 認真讀課文,用自己的話說說,不同的花為什么開放的時間不同? (溫馨提示:①自由讀課文第二自然段,找出原因; ②最好能用自己的話說說; ③還可以和你的小組成員交流交流哦。 小組評價: 拓展延伸 練習拓展 1、你能不能也像課文中一樣,寫一寫自己喜歡的花,像書上一樣寫也來? (什么花) (怎樣開?) (什么花) (怎樣開?) 2、學完了這課,你有什么收獲,把你的收獲寫下來。 教師評價: 課外知識拓展