花兒也會放風箏 教案
為什么說是牽著一條渴求的線？理解＂渴求＂ 的意思？
孩子們放飛的風箏會有哪些？（出示風箏圖片）
細讀第一小節，感受快樂。
第二小節
孩子們扯著線跑著，嚷著，他們會說些什么？
假如你就是一朵朵小花，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，放飛的一只只漂亮的風箏，你們會說些什么？
你是花兒一定有花兒一樣的笑臉，你來讀。練習讀這一小節。
第三、四小節
花兒是怎樣放風箏的呢？讓我們到百花叢中去欣賞吧！（播放：春天在哪里）你好象看到了什么？那是花兒在放風箏呢！
默讀3、4小節，邊讀邊用“——”畫出花兒放風箏的句子。
花兒放的小風箏是什么？相機板書：蜻蜓 蝴蝶
花兒是怎樣放小風箏呢？
花叢中果然飛出許多小風箏——
有的在花枝上飛高飛低，
有的在半空中盤旋滑行……
“飛高飛低”、“盤旋滑行”做做動作？“飛高飛低”是什么？（蝴蝶）“盤旋滑行”是什么？（蜻蜓）還有的小風箏在干什么？（出示圖片）
想象一下，如果你是花兒放的小風箏，你愿意在空中怎樣飛舞？
你覺得這些小風箏怎么樣？你的心情怎樣？（興奮）
讀出來吧！多種形式朗讀。自由讀、帶動作讀、教師范讀、比賽讀。
花兒放的是風箏嗎？那作者為什么還說花兒會放風箏？（漂亮、會飛舞是他們的共同點）作者是多么善于想象呀！
請大家張開想象的翅膀，想想花兒還會放飛什么？
小組討論。
指名說。
課堂練習
出示習題。
花叢中果然飛出許多小風箏——，
有的在——————————，
有的在—————————……
花兒能讓蝴蝶、蜜蜂圍著他們飛舞，一定是有一根無形的線牽著他們，這根無形的線到底 是什么 ？（花香、花美）美麗的大自然吸引著孩子們，也吸引著這些小生靈，他們在大自然的懷抱中玩耍、嬉戲多么溫馨、多么令人陶醉呀！現在讓我們帶上動作、表情美美地讀讀這首小詩。（配樂）
引導背誦
這么美的小詩，大家又這么喜歡，我們把它背誦下來吧！（可以默默地背、可以帶動作背、互相合作背）展示。