秋天的雨教案第一課時
教學目標:1、借助拼音認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。區別多音字“扇”。 正確拼讀輕聲音節。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛之情。
3、學會用聯系上下文的方法理解詞語的意思。能照樣子寫比喻句和擬人句。
4、了解自然段中總起句的用法。
課前談話：你喜歡秋天的什么?
一、導入：
春天的雨潤物無聲,夏日的雨電閃雷鳴,常聽大人們說“一場秋雨一場寒”,但雷老師卻覺得秋雨更象魔術師手里的一把鑰匙,這是神奇的鑰匙.能打開秋天的大門,走進這扇門,你能看見一個繽紛的世界.今天我們就一起跟著秋天的雨,看看這美麗的世界..
讀題.
二、初讀課文,學習生字新詞
1)初讀課文要求： 標出自然段， 圈劃生字，讀準字音。
讀通課文,難讀的句子多讀，了解課文主要內容。
2)檢查新詞自學情況:
銜來 菠蘿 涼爽 糧食 加緊 楊樹
扇子 扇哪扇哪
衣裳 喇叭 鑰匙 柿 子 仙子
3)檢查生字:
爽 扇 緊 柿 楊 梨 菠 蘿 糧 枚
書寫指導：爽 緊
4)帶著生字詞默讀課文，想秋天的雨給你留下了什么印象? 交流
5)理清思路:在我們課文中，每個自然段中都用了一句話概括了他對秋雨的印象，下面請同學們快速瀏覽課文每一自然段，把這幾個句子找到，并認認真真地畫下來。交流
這幾句話連起來越看越象一首美麗的小詩，誰來把這首小詩讀給大家。(出示)秋天的雨,是一把神奇的鑰匙.
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料.
秋天的雨,藏著非常好聞的氣味.
秋天的雨,吹起金色的小喇叭.
秋天的雨,是豐收快樂的歌.
這首小詩可不是一首普通的詩，它的每句話都分別概括了每個自然段的意思，同時又是我們這節課學習的主要線索。
三、細讀課文
一)學習第一自然段
齊讀.理解鑰匙
秋天的雨這把神奇的鑰匙,他打開的是怎樣的美景?讓我們走進秋天,去看一看,聞一聞,聽一聽,讀第二節,你看到了什么?
二)學習第二自然段
1、齊讀地一句,理解“五彩繽紛”換詞理解，用自己的話理解(聯系上下文理解)。
2、課文中第二小節就藏著一些表示顏色的詞，請大家默讀課文第二小節，邊讀邊想哪些是表示顏色的詞,把它圈出,再看看這顏色屬于誰的?
生讀、畫。
交流，板書：黃色 銀杏樹
紅色 楓樹
金黃色 田野
橙紅色 果樹
紫紅色 淡黃 雪白……菊花
板書,這么多的詞語出現在我們面前,你會想到哪個詞語?(五彩繽紛)讀到這里,我們就能理解詞語的意思了，這就是聯系上下問理解詞語.以后遇見難理解的詞語，我們還可以用這樣的方法。
3、這么美的景色如何朗讀呢？自由選一句試讀，有什么好經驗可以告訴大家。
4、指名讀，交流。
5、對比讀，出示句子。