《元日》研討課教案
教學目標：1、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩。
2、了解詩句的內容，感受詩句中渲染的“歡天喜地”的節日氣氛，體會詩人的思想感情。
3、指導學生查找資料，培養學生收集信息，處理信息的能力，調動查找的興趣。
預習提綱：
1、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩
2、理解詞語意思（元日、除、屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符）
3、理解詩句意思，用自己的話說說古詩的意思
4、搜集王安石與過年的有關資料。
教學設計：
課前聊過節話題
一、導入新課：
今天老師為大家帶來了禮物，這禮物非常特殊，請你欣賞。
播放課件（關于春節的----包餃子、貼春聯、拜年、放鞭炮等）
師：過年了，大紅的燈籠掛起來，歡快的歌曲唱起來，作為中國最傳統的節日----春節。，所有的炎黃子孫都在歡呼著，慶賀著。宋代著名的政治家、詩人王安石通過一首詩向我們展現了古人過春節的情景。
二、展示匯報：
1、通過早讀課的預習，大家一定能讀得正確流利了，請各小組推選6號同學朗讀。（其余同學聽后直接評價，如果沒有人評價就接著讀。）
2、從同學們的正確流利的朗讀中感覺同學們作了充分的預習，老師相信同學們根據預習提綱匯報完后，一定會把古詩讀得更有韻味。
請各小組根據自己的主題匯報
匯報要求：展示時聲音要響亮，面向同學，側著身子；行動要迅速，聽的同學要帶著問題思考聽。凡匯報同一內容請做補充即可，相同的不再重復。
匯報內容為：a作者b詞語意思、c詩句意思 d古詩意思e王安石的詩f春聯
3、匯報預設
a、點撥：
▲春聯：
書中的插圖春聯讀一讀，搜集的春聯。對春聯
▲“千門萬戶”可換成“千家萬戶”---類似的數字詞語有千山萬水、千辛萬苦、千方百計
b、師：通過理解古詩明白了老百姓過節的快樂，讓我們再來感受過節的歡欣----放課件。相信你一定能用你的聲音和表情把元日的熱鬧氣氛表達出來。小組練習-----各組推選代表5號同學讀。
從詩中你知道老百姓通過“放爆竹、飲屠蘇、換桃符”這種方式表達了心情，寄予了希望。如果你是老百姓你對新的一年有何期望？
c、老百姓的心聲就是王安石的希望，為了能讓老百姓能夠過上這樣幸福的生活，他不顧大官僚的反對推行新法，廢除不合理的制度，這就是他作為宰相的雄心壯志，偉大抱負，哪句詩最能體現他立志要用新法取代舊制度決心-----總把新桃換舊符。哪個字最能表達他堅定的信心-----總請你表達出來
他堅信新法的實行會讓老百姓每天都能像過節一樣幸福，讓我們一起把他的美好愿望與堅定決心讀出來。
齊讀。
4、古人以“放爆竹、飲屠蘇、換桃符”來表達對新年的期待，作者用這首詩表達了擔任宰相的偉大抱負。2008年的鐘聲即將敲響，你對2008一定有新的渴望與夢想，請表達出來。