《九月九日憶山東兄弟》課堂教學實錄
師：同學們，一年一度的重陽節已經來臨，知道它的來歷嗎？生：不知道。
師：相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，決心出去訪仙學藝。恒景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了有著神奇法力的仙長。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。九月初九，瘟魔又要出來作惡，仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去……（師講故事，生靜聽）
生：哦，九月初九就是重陽節。
師：關于這個節日，你知道什么？
生：我知道要觀賞菊花。
生：我知道要吃重陽糕、
生：我知道要飲菊花酒。
師：你是怎么知道的?
生：我看電視知道的。
師：留心生活，是一種很好的學習方法。今天咱們一起去了解古人是怎樣過重陽節的？（板書課題）
生：齊讀課題。
師：看老師板書古詩，你們解決不認識的字。
生：（拿出字典，解決字音）
師：試著朗讀，要求正確。（抽讀）
師：誰來評評？
生：“茱萸”沒有讀準確。請大家跟我讀。（學生跟讀）
師：誰再來試試？（一學生自告奮勇來讀）
師：怎樣才能讀出古詩的味道？
生：把聲音放輕，速度減慢。
師：那咱們試試。（生自由練讀）
師：如果你能讀好這首詩，就請你舉手。（一生讀）誰來評評？
生：他讀得慢，有一點詩的味道了。
師：在讀詩時，你感受到什么？
生：我感受到王維對家鄉和親人的思念。
師：是啊，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”這是表達思念的千古名句。（齊讀這兩句）
師：詩人一個人冷冷清清地過著節日，心里更加地思念親人。速度再慢一點，聲音再低沉一點，把詩人的心情讀出來。（生讀）
師：王維思念親人的同時，他發現故鄉的兄弟在干什么？
生：兄弟在登高遠望，還分插茱萸。
生：插茱萸時兄弟們發現少了一人。
師：那是誰?
生：是王維。
師：通過古詩我們了解了古人是怎樣過重陽節的？
生：遍插茱萸。
師：讓我們在音樂聲中深情朗誦吧！讓我們以詩傳情吧！（生和著音樂能背則背，不能背則讀）
師：九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。例如唐朝李白的《 九月十日即事 》、唐朝王勃的《蜀中九日》等。
生：那為什么退休老人特別重視這個節日？
師：雙九還是生命長久、健康長壽的意思，所以后來重陽節被確立為老人節。
此時，讓我們走進王維的思念，把這首千古絕唱送給家里的老人吧（生齊聲朗誦）。