三年級上冊語文第五單元教學設計
14"東方之珠"
【教學目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學習本課生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。學會用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。
3、感受香港的繁華和美麗，從而激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
【教具準備】課件
【教學重難點】
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
通過重點語句理解課文，感受香港的繁華與美麗，激發學生愛港愛國的情感。
學習課文“總-分-總”的結構方式，學會遷移運用。
【教學時間】 兩課時。
【教學過程】
第一課時
1、揭示課題。
（1）出示課題：東方之珠。
（2）釋題。
①"東方之珠"指哪里？（香港）
②簡介香港。
③"珠"原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的？
那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？
（3）感知畫面。
（這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……） 難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。
2、初讀課文。
課文對這顆"東方這珠"作了更具體、更精彩的描述，請同學們打開書，聽錄音。
（1）聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受？
出示：香港 。
（2）自由輕讀課文： 要求：①讀準字音，讀通句子。 ②挑選自己最喜歡的一須，準備讀給大家聽。
（3）檢查初讀效果。 ①認讀生字詞。 ②指名選讀，及時矯正。
（板書：沙灘 公園 街市）
3、細讀課文。
（1）師：剛才幾位同學讀的很好，我們知道有（板書：沙灘 公園 街市）
但是，"東方之珠"的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市……
請一個同學用一句話把這個意思說出來：香港有 。（香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市）
這句話概括了全文的主要內容，把它放在文章的開頭，就叫總領全文。
（2）學習第一自然段。
①指名讀。
②指導朗讀。
（聽出來了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是"我國 南大門"，接著簡要介紹那里的 、 、 和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺）