驚弓之鳥教案
b、出示第2題：“因為 ，所以它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。”指生填寫。（多媒體顯示：大雁離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）
c、指導(dǎo)學(xué)生想象第3題，然后自己做在練習紙上。
d、交流，齊讀。
3.用因果、果因句式練習說話。
4.教師小結(jié)。
5.有感情地朗讀第8自然段。
三、暢談收獲，拓展思維。
1、學(xué)習了課文，你有什么收獲？
2、理解“驚弓之鳥”成語的意思。
這篇課文是一個成語故事，誰能結(jié)合課文內(nèi)容說一說“驚弓之鳥”這一成語的意思？
3、理解成語的比喻義。
4、成語今用。
請學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，這個成語可以在什么情況下使用？
四、課外作業(yè)：
1、練習復(fù)述課文。
2、搜集和鳥有關(guān)的成語。
（二）
教學(xué)準備：
投影儀、表格
教學(xué)過程：
1、采訪釋疑
（1）回憶上節(jié)課所學(xué)習的內(nèi)容。上節(jié)課我們跟隨魏王和更羸到郊外打獵，看到了哪些奇異的現(xiàn)象？
（2）出示表格，學(xué)生依據(jù)表格進行討論。
尋找現(xiàn)象 分析原因
慢慢地飛
邊飛邊鳴
拉弓射雁
弦響雁落
拍翅雁掉
（3）用采訪的形式，釋疑。
師：為什么會有這些奇異的現(xiàn)象發(fā)生？我們?nèi)ゲ稍L一下更羸，看看他是怎么回答的。
小組合作完成調(diào)查表，討論分析原因。
小組派代表匯報，其他小組補充完善，大致形成如下意見：
尋找現(xiàn)象 分析原因
慢慢地飛 受過箭傷 傷口作痛
邊飛邊鳴 孤單失群
拉弓射雁 受過箭傷 驚弓之鳥
弦響雁落 驚弓之鳥 心里害怕
拍翅雁掉 傷口裂開
2、練習表達
（1）自我表達。
學(xué)生用“……，是因為……”“之所以……，是因為……”的句式，練習表達，要求把因果說清楚。
（2）用教材中的“……，因為……”“一……就……”表述因果。并用此種句式練習說話。
（3）注意前后文用詞的變化，體會表達效果。
①慢慢地飛——飛的慢
②邊飛邊鳴——叫的悲慘
③它聽到弦響，拼命往上飛，因為它心里很害怕。
它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往上飛。
④它往上飛掉下來，是因為它使勁后傷口又裂開了。
它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
（4）學(xué)習表達。
熟讀課文，領(lǐng)悟課文的表達效果，請更羸現(xiàn)場答記者問，解答大家的疑問。
3、辯論明理