軍民一家(浙教版小學語文教案三篇)
1.指名讀第3自然段。思考：雷鋒送母子三人回到家，自己卻怎么樣？大嫂怎樣說的。
1）用同樣的方法去學習渾身，濕淋淋的意思。
2）出示句子：大嫂( )激動的說：“同志呀，我一輩子也忘不你的情意！”
a.填詞。b、朗讀指導。
2.感情朗讀第三自然段。
三、教學第四自然段。
1、默讀這段話。思考：雷鋒聽了大嫂的話，怎么說？怎么做？
2、讀后談論交流：“軍民一家”究竟試什么意思？“這個”指什么？
3、有感情的朗讀第4自然段。同桌練習對話。
4、回顧全文。朗讀全文。
四、總結全文，說說：
a、雷鋒是一個怎樣的人？
b.我們應該向她學習什么？
五、作業。
課外閱讀《雷鋒的故事》
《軍民一家》第一課時教學設計之一
教學目標：
1、學會本課的“婦、稍、滑、艱、嫂、順、頰、帽、撈、似、含、輩、嘛、何”共14個生字，通過聯系上下文理解“艱難”等詞語的意思；
2、能正確、流利地朗讀課文；
3、初步了解雷鋒冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和偉大，體會軍民之間的魚水深情，懂得能盡自己所能幫助別人是幸福的、充實的，也是祟高的。
教學重點：通過聯系上下文的方法理解“艱難”等詞語的意思。
教學難點：“嫂”的字形
教具準備：錄音機小黑板
教學過程：
一、揭題質疑
1、今天，我們一起來學習第14課《軍民一家》（出示課題），誰愿意來讀讀課題？
2、對于這個課題，你有什么疑問嗎？（學生質疑）
二、初讀課文
導入：那就讓我們帶著這些問題來學習課文。
1、聽錄音朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事。
2、自由朗讀課文
要求：讀準字音，把課文讀正確
3、反饋檢查
a、出示新詞：婦女稍大一步一滑艱難大嫂順著面頰
軍帽撈上來似的含著一輩子嘛何必
b、自由朗讀新詞
c、指名朗讀新詞
重點讀準“嫂、順”
d、多形式朗讀新詞同桌互讀齊讀
e、你覺得哪個生字比較難寫，需要提醒大家注意
重點指導“嫂”的筆順
4、再次自由朗讀課文，標出小節，注意把課文讀通順
5、檢查反饋
指名分小節朗讀課文，隨時糾正錯誤
三、學習課文一、二兩節
導入：課文我們已經能夠讀通順了，接下來我們具體地學習課文
1、自由朗讀課文第一節，你從這一節中知道了些什么？
2、檢查反饋
重點讓學生了解當時陰云密布，下著大雨，為下文故事情節的展開作鋪墊。
3、指導朗讀第一節
導入：在那樣一個陰云密布、下著大雨的日子里，雷鋒看到了什么？他又是怎么做的？
5、自由朗讀第二節，你從這一節中讀明白了什么？
研讀：雷鋒看見公路上有個婦女，一手抱著個孩子，一手拉著個稍大一點的孩子，在大雨中一步一滑艱難地走著。
a、你從這句話中讀明白了什么？
b、你從哪些詞句中可以看出婦女的艱難？一手抱一手拉大雨一步一滑
c、是呀，這個婦女一手抱著個孩子，一手拉著個孩子，在大雨中一步一滑的走著，行動非常不便，這就是“艱難”。
d、指導朗讀，誰能把這句話讀好，讀出這位婦女的艱難。