《可貴的沉默》導學提綱
教學目標 ：
1、通過自學學生能讀準文中的生字詞，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重復、安靜、沉靜、緩和、建議、驚喜、表達、煩惱、享受等詞語。
2、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。
3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
教學重點、難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。
學習過程：
第一課時：自主學習
一、學習目標（2分鐘）
我要利用2分鐘時間知道本課的學習目標、學習重點、學習難點。
具體做法：邊讀邊畫出學習目標中的關鍵詞。
二、自我挑戰。（25分鐘）
（一）讀熟課文
1.我一定能在10分鐘內讀熟課文。
第一遍：我要標出自然段、讀準字音、讀通句子、隨時畫出自己不理解的或不認識的詞語（可參照學習目標1進行學習）。
第二遍：我要快速查工具書認會生字詞再讀課文，把難讀的句子多讀兩遍，爭取把課文讀正確。
第三遍：我與組員合作讀課文。做到認真傾聽、互相糾錯，一定把課文讀流利，準備在朗讀大比拼環節為組爭光。
（二）自我檢測（15分鐘）
三、朗讀比拼、聽寫比拼。（9分鐘）
第二課時
一、詞語檢測。
二、回憶主要內容。
三、獨特理解，我能用15分鐘的時間完成。
1、我瀏覽一遍課文，簡單地總結一下課文的主要內容。（寫在課本的課題處）
2、我要用心讀課文，思考：（1）、課堂上孩子們為什么興奮不已？
（2）、孩子們為什么沉默不語？又為什么說這種沉默是可貴的？
(具體做法：讀文——勾畫相關語句——寫感受與看法)
3、我再瀏覽課文，看看在文章題目 、篇章結構 、寫作方法等方面自己會有什么發現，在書上空白處簡單寫一寫。
四、我們小組能利用5分鐘的時間交流以上學習內容，并查缺補漏。在不懂的地方做上標記，準備向其他小組質疑。
交流要求：聲音洪亮、大方得體、說完整話，互相幫助、完善內容。
五、小組分工，準備展示。（5分鐘）
六、匯報展示（20分鐘）