《馬拉松》教學設計
2、學生分析字形,互相交流。
3、形近字區(qū)分:
侵()臘()即()翹()
浸()蠟()既()翅()
4、書寫生字。
(1)學生自由書寫生字。
(2)指名上臺書寫,并指名評價。
(3)書寫生字,每字3遍。
(4)完成“語文天地”中“抄一抄”
*出示詞語,學生認讀。
反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、()
*抄寫詞語。
(5)合作學習:
*小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。
*上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè):
1、書寫生字,每字3遍。
2、抄寫詞語。
四、板書設計:
11、通訊
馬拉松
五、教學后記: