教學目標1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

教學目標1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

教學目標:1.能正確,流利,有感情朗讀課文,了解課文內容,積累自己喜歡的詞語,背誦自己喜歡的部分,激發學生對祖國語言的熱愛之情.2.讀懂課文內容,激發學生觀察興趣,初步培養學生留心周圍事物,認真觀察和思考的習慣.3.學習運用多樣的句式表達...

教材簡說:《花鐘》是九年義務教育教科書三年級上冊第13課。這是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點制作了有趣的花鐘。...

教學要求1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

學習目標1.會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、嬌嫩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...

【學習目標】1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內”等14個字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。...

設計意圖：新課標指出：第二學段的閱讀要求是：“積累課文中的優美詞語精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”而閱讀是個性化的行為，教師更要充分尊重學生對文本的獨特體驗。以及對文本的感悟與理解。...

教學目標：1、理解爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒等詞語的意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一、三自然段，背誦自己喜歡的句子3、體會課文遣詞造句的合理性，學習運用多種句式表達句子教學過程一、創設情境，導入課題欣賞圖片，用幾...

《花鐘》是人教版小學三年級上學期第四單元的一篇課文。本單元重點是引導學生去隨著作者去發現身邊事物的無窮奧秘。去體會作者用科學試驗探尋花兒在不同時間開放的秘密。啟迪學生的思維、拓展學生的視野。...

設計意圖： 《花鐘》人教版小學語文三年級上冊的一篇講讀課文。在教學這一課時,我根據三年級學生的特點，利用形象生動的多媒體課件創設情境，有效的突破重難點，激發了學生的學習興趣和對鮮花的喜愛之情，使學生能主動地參與學習。...

教學過程第一課時一、創設情境，導入課題1.同學們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領略一下花的美麗與神奇吧！打開書欣賞圖畫。2.你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。...

教學目標：知識與能力目標：會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，學習運用多樣的句式表達。...

一,教學目標:1.會認怒,暮,燥等8個生字,會寫斗,艷,內等14個生字,正確讀寫爭奇斗艷,芬芳迷人,艷麗,蘇醒等詞語.2.能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3.能讀懂課文內容,初步養成留心觀察周圍事物的習慣.4.學習運用多樣的句式表...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊13課《花鐘》設計理念：本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”的教學模式。...