探索與發現(一):有趣的數字教學實錄及分析、反思
“自主學習、合作交流”是學習數學的一種重要的學習方式。本節課注重培養學生的獨立思考能力和合作學習精神。讓學生在自己學習的基礎上自主發現,提出自己的見解,再由小組討論,合作交流。
在每個環節里始終貫穿“觀察——發現——討論——再發現”的教學策略。讓學生在觀察、發現的過程中,不斷說出自己的看法,不斷的進行小組交流。并在交流的過程中培養學生團結協作的精神。
本課在教學中也存在一些不足,如:
1、第一關“奇妙的寶塔”中應更多的讓學生討論并交流算式和得數之間的聯系,這樣能讓學生更直觀的找出它們之間的規律,以便學生掌握學習方法,進行接下來的學習。
2、教師的語言應更加具有兒童化。教學的整個環節是設置在一個闖關游戲當中。因此,教師的語言要更加具有兒童化才能激起學生更多的興趣。
3、在小組活動中應更多的讓學生進行交流討論。讓學生的自主性得到充分的釋放,培養與他人團結協作的精神。
4、前面用時太多,在第四關中給學生練習的時間太少。
此外,還存在一些其他不足的地方,在今后的工作中我將逐一進行改正,使自己的業務水平得到進一步的提高。