數學活動：有趣的數字（精選2篇）

數學活動：有趣的數字 篇1

　　活動目標

　　1、 發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、 激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備

　　1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

　　2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。

　　3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

　　活動過程：

　　一、找一找：發現物品上的數字

　　1、 通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

　　2、 相互交流：

　　①　　 你發現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）

　　②　　 你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

　　二、猜一猜：了解數字的用途

　　1、 這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

　　師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

　　2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

　　3、 觀看錄像，了解生活中更多的數字。

　　師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？

　　①　　 幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。

　　②　　 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

　　4、 小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

　　三、玩一玩：數字組合游戲

　　師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

　　1、 游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！

　　2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。

　　3、 發現問題：“9”找不到座位，怎么辦？

　　4、 導出數的組合：發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。

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　　5、 想一想：數字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

　　6、 幼兒分組來數字組合游戲：

　　你還想用這些數字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

　　四、做一做：體驗數字與自身的關系

　　1、 幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？

　　2、 幼兒制作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

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數學活動：有趣的數字 篇2

　　活動目標：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

　　2、引導幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學習查看他們的方法。

　　3、培養幼兒的觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。

　　活動準備：1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的XX年1月--12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區分），小字卡（同前）和數字卡（12、30、31、28、365）人手1份。

　　2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區。

　　3、《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一、導入部分，激發興趣。

　　導入語：今天老師帶來了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數字，你想到了什么？（學號、年齡、時間等）

　　二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關系。

　　1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數字呢！仔細看看，你發現了什么？

　　你們發現了這么多秘密，真了不起！咦，這些數字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？

　　教師利用大字卡講述故事。

　　2）幼兒操作小字卡、數卡回答問題。

　　年孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？

　　大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？

　　大月有幾日？小月有幾日？

　　頂小的月是幾月？有多少日？

　　三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。

　　1）現在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？

　　老師說日期，請小朋友把它找出來。

　　師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？

　　教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

　　2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節日等），并介紹給旁邊的小朋友聽。

　　四、幼兒操作《幼兒畫冊》。結束。

　　小朋友，你們知道爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日嗎？下面我們在用筆將他們的生日圈出來吧！

　　附1故事：

　　“年”孩子真多呀！它給孩子起了一個好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃？數呀數呀，一共有365個日娃娃。

　　這365個日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房……十二月房。

　　咦，這些房子怎么看起來有的大，有的小？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么一回事呀？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點，每座有31個日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點兒，每座有30個日娃娃；那座頂小的二月房子里，只住了28個日娃娃。

　　年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常擔心她的孩子因為貪玩而找不到家。于是，房子蓋好以后，年媽媽就從一月房子里數著自己孩子的名字：一日、二日、三日……從早數到晚，當它數到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠、很遠的地方去再也不回來了，到那時就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……