數學活動《春游》反思
今天的數學活動《春游》，主要是創設春游的情景，讓幼兒學習手口一致地點數4以內的物體。比較物體的大小，能按大小差異排列4以內的物體。本次數學活動主要分三個環節，第一個環節整理去春游的物品。讓幼兒數數有幾個書包，這個環節主要讓幼兒學習手口一致的方法。讓全體幼兒跟著老師手口一致地點數。數完畫一個圈表示總共。發現有些小朋友左右手會搞錯，幫助他們糾正。
第二個環節是區分物體的大小，學習從小到大的順序排隊。春游的汽車開來了，一共有幾輛車？哪輛最大？哪輛最小？然后將汽車按從大到小的順序排排隊。在這個環節主要是學習如何排序。在這個環節，我采用的方法是讓幼兒知道排序就像排隊，有頭和尾。先讓幼兒找出最小的汽車排在頭，再找出最大的汽車排在尾，最后排中間的。
接著又讓幼兒給四朵小花排序，從小到大，從大到小。這個環節時本次活動的重難點。可以讓幼兒從小到大的順序排隊，可以將從大到小的順序排隊放到下個課時，一個課時內容不宜太多。
第三個環節，幼兒操作環節，先讓幼兒數數總共有幾只小雞，練習手口一致點數，再讓幼兒練習從小到大的順序給小雞排隊。發現小朋友會手口一致地點數，大多數幼兒能從小到大的順序排序，下次還可以讓幼兒多加練習。
本次數學活動，我能創設輕松的游戲環境，讓幼兒在玩玩中學習手口一致地點數以及從小到大的順序排序。并且能給每個小朋友都有動手操作的機會。但是同時我也看到自己關注的細節不夠。為了方便小朋友排序，我特別制作了一個透明的可以插的大的寶寶片，但是由于沒有大的磁鐵，只是用小磁鐵。小磁鐵在活動中不斷地掉下來，小朋友也一哄而上，破壞了教學的氣氛。建議下次可以用寬的透明膠固定。