第二課時(shí) 角的度量⑴
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容修改意見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)操作、交流等活動(dòng)，激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量工具和計(jì)量單位的愿望，進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位，學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。2、讓學(xué)生初步知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動(dòng)手操作能力，使其積極地參與，獲得愉快的情感體驗(yàn)。4、使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。一、創(chuàng)設(shè)情境1.電腦游戲：大炮轟擊目標(biāo)游戲，可調(diào)角度。師生共同游戲，活躍氣氛，提高學(xué)習(xí)的興趣。談話：說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)趺床拍軠?zhǔn)確的擊中目標(biāo)呢？板書(shū)：角 度師：像游戲中一樣，我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中有時(shí)對(duì)角度有著十分精確的要求，那么精確的角度怎么來(lái)的嗎？這就是我們今天要研究的問(wèn)題，在原板書(shū)基礎(chǔ)上完成板書(shū)課題：角的度量。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)電腦游戲的設(shè)計(jì)想達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣；2.初步體會(huì)角的大小就是指角兩條邊*開(kāi)的程度，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，為量角的學(xué)習(xí)明確方向；感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。2.回憶以前學(xué)過(guò)的有關(guān)度量的知識(shí)。談話：我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)度量線段了，你會(huì)量嗎？可以用什么工具來(lái)度量線段呢？我們使用的計(jì)量單位有哪些呢？根據(jù)學(xué)生的回答完成板書(shū)：工具、計(jì)量單位。我們度量線段時(shí)是量什么呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回憶，明確度量時(shí)要統(tǒng)一計(jì)量單位和工具。并能通過(guò)比較突出的體現(xiàn)出本節(jié)課與以前知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。二、自主探究量角方法1.從游戲圖片中抽象出“炮身與地面的夾角”。提問(wèn)：角的度量是量角的什么呢？（*開(kāi)的程度）談話：*開(kāi)的程度怎么度量呢，這需要統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具了。在原有基礎(chǔ)上板書(shū)：工具：量角器（一般）計(jì)量單位：度2.師出示量角器并介紹：人們把一個(gè)半圓平均分成了180份，其中的一份是1°。師演示1°的寫(xiě)法，學(xué)生用手比劃。師：1°的角有多大呢？課件演示并跳動(dòng)，后移動(dòng)到空白處。學(xué)生感受1°角的大小。課件中1°的邊兩次延長(zhǎng)，使學(xué)生明確：角的大小就是指角兩條邊*開(kāi)的程度，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。再次呈現(xiàn)游戲中抽象出的角，師：這個(gè)角多少度？（40°）與1°的角比誰(shuí)大？（明確40°的角*開(kāi)的程度大）再*開(kāi)大一些是多少度呢？（課件：依次出示80°和120°的角，引導(dǎo)學(xué)生讀度數(shù)）。3.觀察量角器。學(xué)生自主觀察量角器，并將觀察所得在組內(nèi)交流，后請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言（在實(shí)物展臺(tái)中演示）適時(shí)的板書(shū)：量角器的中心、零度刻度線。4.嘗試量角。談話：剛才觀察到的這些知識(shí)有什么用呢？相信同學(xué)們?cè)诹拷堑倪^(guò)程中一定能有所體會(huì)。（1）學(xué)生拿出訓(xùn)練卡，嘗試量一個(gè)v字形的70°角。量的過(guò)程中想想有沒(méi)有不一樣的量法了，量完后在小組內(nèi)介紹自己量的過(guò)程和量角的方法。（2）一生代表所在小組上實(shí)物展臺(tái)操作量角的過(guò)程，并介紹量角的方法。組內(nèi)其他學(xué)生補(bǔ)充。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：角的邊與量角器左邊的零度刻度線重合時(shí)，要讀外圈的刻度；角的邊與量角器右邊的零度刻度線重合時(shí)，要讀內(nèi)圈的刻度。（3）學(xué)生補(bǔ)充另外一種量法，正確區(qū)分讀刻度的兩種情況。5.回憶過(guò)程，小結(jié)方法。（1）電腦演示兩種量角的方法。