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條形統(tǒng)計圖

條形統(tǒng)計圖


(2) 提問:
① 我國哪一年的棉花產量最高,哪一年的棉花產量最底?
② 2004年的棉花產量比2000年增加了多少萬噸?
③ 你還能提出什么問題?
3.完成“做做想想”第3題
(1) 學生自己完成統(tǒng)計圖。
(2) 在小組里互相檢查作圖情況。
① 制圖日期填寫了嗎?
② 直條的高度準確嗎?直條美觀嗎?
③ 標出數據了嗎?
(3) 提問:從圖中你感受到什么?
4. 完成“做做想想”第4題
(1) 提問:這幅統(tǒng)計圖與前幾幅統(tǒng)計圖相比,在構造上有什么不同?(這幅統(tǒng)計圖的刻度在橫軸上,項目在縱軸上)
(2) 交流四條河流的長度。
長江6300千米 黃河5464千米
珠江2214千米 淮河1000千米
(3) 各自完成統(tǒng)計圖。
(4) 同桌互相檢查作圖情況。
四. 總結評價,匯報收獲
這節(jié)課你學會了哪些新知識,你是怎樣獲得的?請告訴大家 通過介紹我國上海獲得2010年世界博覽會的舉辦權,可以使學生感到興奮和自豪,從而激發(fā)學生迫切獲得新知的興趣。

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