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小數的讀法和寫法

小數的讀法和寫法

教學內容   教科書87~88頁的內容,練習二十第6~11題。

教學目的   使學生會讀、寫小數,并進一步理解小數的意義。

教學過程 

一、復習

口答:

0.2是(    )位小數,它表示(   )分之(   )。

0.15是(   )位小數,它表示(   )分之(   )。

0.008是(   )位小數,它表示(   )分之( )。

二、新課

1、教學小數的數位順序表。

教師:前面我們看到的一些小數,如0.2、0.015等,這些小數的小數點的左邊都是0,其實小數點的左邊也可以是其它的數,如1.5米、 21.8元等。這樣的小數可以分成兩部分,小數點的左邊是整數部分,小數點的右邊是小數部分,小數的整數部分和小數部分中間用小數點隔開。教師板書:

 

整數部分              小數點          小數部分

 

提問:誰還記得整數的數位順序表?

每相鄰兩個數位的計數單位間的進率是多少?

教師板書整數的數位順序表。

提問:小數的計數單位有哪些?這些計數單位哪個最大?多少個百分之一是十分之一?多少個千分之一是百分之一?

教師:小數的這些計數單位中,每相鄰兩個計數單位間的進率是10,這和整數的是一樣的。因此,一個小數的小數部分可以用小數點于整數部分隔開,排在整數的右邊,像整數一樣記數。

提問:10個十分之一是整數1,那么整數個位的右邊一位是哪一位?

把十分之一分成10等份,每一份是多少?

那么十分位的右邊應該是哪一位?

把百分之一分成10等份,每一份是多少?

那么百分位的右邊應該是哪一位?……

教師在黑板上列出小數部分的數位順序表,并說明往下還有萬分位、百萬分位等。

出示543.276   1.141 讓學生說出這些小數的整數部分和小數部分的每一位分別是什么位?

2、教學小數的讀法。

出示2.5   0.4  7.26  0.085  340.09 讓學生試讀,教師說明:

小數的整數部分仍然按照整數的讀法來讀,小數點就讀點,小數部分通常就按順序讀出每一位上的數字就可以了。

出示0.6  0.04  160.073 ,先讓學生讀一讀,再說一說每個數表示什么?

3、教學小數的寫法。

教師報出例3的數。讓學生試寫。

師生一起總結小數的寫法:寫小數的時候,整數部分仍按照整數的寫法來寫,如果整數部分是零就寫0;小數點寫在個位的右下角,要寫成小圓點;小數部分按順序寫出每一位上的數字。

三、鞏固練習。

做練習二十第6~11題。

6、7題,讓學生獨立完成,再集體校對。

8、9題,先向學生說明一下題目的要求,再讓學生看一看從0到哪里是1,從哪里到哪里表示0.01,再讓學生完成。

四、讓學有余力的學生做12*、13*題。

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