四年級(jí)上冊(cè)《線的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版
線的認(rèn)識(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容
線的認(rèn)識(shí)（教材16、17頁(yè)）
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、借助實(shí)際情景和操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直線、線段與射線。
2、會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析概括的能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體會(huì)直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)用字母正確讀出直線與線段、射線，會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。
2、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法
四、教具準(zhǔn)備
電腦課件。
五、 教學(xué)過(guò)程
（一、） 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有線嗎？（黑板邊、書(shū)本邊、鉛筆盒的邊……）很好，看來(lái)你們觀察的非常仔細(xì)，在我們生活中有各種各樣的線，剛才同學(xué)們說(shuō)的這些線中，有直的線也有彎的線，在數(shù)學(xué)中也一樣，有直的線也有彎的線，今天這節(jié)課我們就來(lái)研究研究直的線。（板書(shū)：線的認(rèn)識(shí)）
（二、） 探索活動(dòng)，獲取新知
1、 認(rèn)識(shí)直線
同學(xué)們，筆直的線里也學(xué)問(wèn)！
電腦出示鐵軌圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察
師：圖中畫(huà)的是鐵軌，鐵軌很長(zhǎng)，筆直的鐵軌，一眼望不到頭，像這樣兩端可以無(wú)限延長(zhǎng)，沒(méi)有端點(diǎn)的線，就叫做直線。
（1）畫(huà)一畫(huà) 讓學(xué)生用直尺畫(huà)一條直線
（2）說(shuō)一說(shuō) （直線有什么特征？ 直 沒(méi)有端點(diǎn) 無(wú)限）
2、認(rèn)識(shí)線段
電腦出示馬路中的斑馬線，引導(dǎo)學(xué)生觀察
馬路中的斑馬線大約有多長(zhǎng)？（師：不管是幾米，他都有一定的長(zhǎng)度，都可以度量出來(lái)，像這樣的線叫做線段，它是直線上兩點(diǎn)之間的一段。你能不能畫(huà)一條線來(lái)表示它？
（1）畫(huà)一畫(huà)
（2）說(shuō)一說(shuō) （線段有什么特征？ 直 兩個(gè)端點(diǎn) 有限）
3、認(rèn)識(shí)射線
電腦出示夜景圖，學(xué)生觀察
師：這是一條什么線？你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？它有什么特點(diǎn)？（讓學(xué)生自由的說(shuō)說(shuō)）
你能畫(huà)一畫(huà)嗎？
（1）畫(huà)一畫(huà)
讓學(xué)生嘗試畫(huà)射線
（2）說(shuō)一說(shuō) （射線有什么特征？ 直 有一個(gè)端點(diǎn) 無(wú)限）
4、比較三種線的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)
圖形 端點(diǎn)個(gè)數(shù) 延長(zhǎng)情況 與直線的關(guān)系
直線 沒(méi)有端點(diǎn) 向兩端無(wú)限延長(zhǎng)
線段 兩個(gè)端點(diǎn) 不能延長(zhǎng) 是直線的一部分
射線 一個(gè)端點(diǎn) 向一端無(wú)限延長(zhǎng) 是直線的一部分