PEP第四冊英語 Unit 4 教案 第二課時
【課題】unit 4 it’s warm today 第二課時【教學重點】句型：can i wear my…? yes，you can./no, you can’t.
詞匯：wear can can’t
【教學難點】can i wear my…? 問答中的人稱轉換。
【教具準備】
教材相配套的教學課件。［unit 4 let’s talk］
教材相配套的教學錄音帶。
單詞卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。
【教學過程】
熱身、復習 (warm-up/revision)
教師播放第三單元的歌曲“my clothes”，讓學生一齊跟唱，復習服裝類名詞。
讓學生將學過的服裝類名詞歸類：clothes for warm days / clothes for cold days，為下面即將學習的對話進行鋪墊。
3、教師播放圖像資料，引導學生根據人物服裝來猜一猜天氣情況，復習單詞：warm、hot、cool、cold。
（二）呈現新知(presentation)
�、� let’s talk
教師根據當時情況說：it’s hot/warm. can i wear my shirt(sweater, skirt, dress…)?
并引導學生回答：yes，you can.或 no, you can’t. 并進行板書。
學生分小組練習：a：can i wear my…?
b：yes，you can. / no, you can’t.
出示單詞卡片：wear，讓學生朗讀，并引導學生說出意思。
教師說：mike has a new shirt. he likes it very much. can he wear it?
播放let’s talk部分教學錄像，學生觀看。
教師提問：
�。ㄇ皟煞鶊D） can mike wear his new shirt？學生回答：no.
why？ 學生回答：it’s cold.
(第三幅圖) is it cold? 學生回答：no, it’s warm.
can mike wear his new shirt? 學生回答：yes.
can mike wear his t-shirt? 學生回答： yes.
學生看配套動畫, 模仿跟讀。教師對學生的語音、語調進行必要的指導。
學生分角色朗讀，表演對話。教師可以先與一個學生進行示范性表演，以降低本項活動的難度。
創新練習：根據所給情境兩人一組編對話。
今天你要和同學去公園，和媽媽商量要穿什么衣服：
a：it’s … can i wear my…?
b：yes， you can. / no, you can’t.
學生分組匯報表演，教師進行適當評價。
ⅱ let’s chant：
播放let’s chant部分相關課件。
讓學生充分說說在兒歌中聽到的句子或單詞。
帶領學生邊做動作邊跟節奏說唱歌謠。
兒歌創新：mmm！it’s warm today!
take off your ……!