PEP Book 3 Unit 5 Part A Let’s Talk
教學(xué)內(nèi)容與分析： let’s talk 部分通過(guò)情景會(huì)話(huà)，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人想要什么及其回答。教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)what would you like? i’d like some….并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。
2、能聽(tīng)懂what’s for dinner? wait and see. everything is ready.
教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利表達(dá)：what would you like? i’d like some…，并能靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。
教學(xué)難點(diǎn)： would you、i’d 的發(fā)音。
課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、菜單卡、食物卡片、托盤(pán)、食物
一、warm-up
課件展示“彩虹”的圖片。
t: what a nice rainbow! let’s sing the song «rainbow song».
can you tell me what is red \blue \orange ?
二、presentation and practice
1、教學(xué) i’d like some…
①presentation
在學(xué)生說(shuō)出“orange juice is orange.”后教師拿出一瓶果汁，示意學(xué)生通過(guò)說(shuō)“i’d like some orange juice.”得到果汁。強(qiáng)調(diào)/d/的發(fā)音。
（板書(shū)）i’d like some…
②practice
a.學(xué)生通過(guò)說(shuō)：“i’d like some juice.”獲得果汁。
b.課件展示超市畫(huà)面，學(xué)生自由暢談自己想要的東西，并用i’d like some…表達(dá)出來(lái)。
2、教學(xué)what’s for dinner和wait and see.
課件展示夜景伴隨著鐘聲響起。
t：what time is it? it’s six o’clock. it’s time for dinner. i’m hungry. are you hungry? let’s go to pingyang restaurant.
課件展示廚師燒菜的情景。教師引導(dǎo)學(xué)生用：what’s for dinner?詢(xún)問(wèn)。廚師回答：wait and see.接著畫(huà)面上出現(xiàn)幾盤(pán)菜，學(xué)生一一說(shuō)出來(lái)。
3、教學(xué)what would you like?
上一活動(dòng)中當(dāng)菜肴增加到滿(mǎn)滿(mǎn)一桌時(shí)，
a.t： what would you like for dinner?
學(xué)生個(gè)別回答。
b.個(gè)別學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)教師“what would you like?先得知教師想要什么。
（板書(shū)）what would you like?
4、let’ chant.
課件出示chant內(nèi)容
what would you like for dinner? what would you like for dinner? i’d like some rice fish and soup.\i’d like some noodles chicken and beef.
通過(guò)教師示范→學(xué)生齊說(shuō)→男女生問(wèn)答的方式進(jìn)行。
5、pair work
課件出示一張菜單，兩人進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。
三、dialogue learning
課件出現(xiàn)mike的圖象
1、課件展示課文內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)完后回答問(wèn)題。（what would mike like? ）
2、跟讀課文。
3、分角色朗讀課文。
4、表演。
四、communicative activity
課件出示三副圖：1.家庭聚餐 2.在餐廳里點(diǎn)餐 3.野餐