四年級英語下冊Module5教學設計
to follow the teacher to read the words: mother’s day, surprise, happy. to listen and repeat. to practise and act it out. to do the exercise. tom is sing.amy is dancing. they are clapping. what is happening. what are you doing? we’re having a party.homework:to use the present continuous tense to make a dialogue by yourselves.開展小組合作式學習，在小組中討論消除一個人的發言的恐懼心理，不僅增強了學生團結合作的精神，同時也訓練了學生處理好人際關系的能力，克服自我封閉的心理毛病，通過自身的參與、實踐、體驗成功 重點操練操練完句型后，讓學生回答就課文內容所提的問題，從中樹立學習榜樣，并可以給學生帶來積極的競爭和壓力，以此鞏固課文的內容。 該活動能擴充學生的詞匯量，并幫助他們復習所學的單詞，并提供大量針對重點句型的練習，而且通過小組間的合作，可以加強學生的團隊意識。增加課堂上的交際氣氛，培養學生的實踐能力，促進學生間的互幫互助。讓每個學生都大膽開口說英語。課堂小結對學生應多鼓勵，少批評與指責，注意教育的平等與公平，努力尋找學生的閃光點，鍛煉學生的心理素質，培養學生的自信力和學習興趣。課外活動留一些口頭作業，為下節課的學習做鋪墊。