語文四年級下學期 第八單元測試題

第八單元測試題一

一、讀拼音，寫詞語。

二、選擇畫線的字解釋，用“√”表示。

1.一望無際：①盼望（  ）②看（  ）③拜訪（  ）④探（  ）

2.不計其數：①計算（  ）②主意（  ）③計謀（  ）④用來測量或計量的儀器（  ）

三、說說下面詞語的意思，再照樣子寫幾個。

亮晶晶

胖        松        紅       濕       沉       靜      

四、理解詞語的意思。

1.理解“異”的意思，用線把正確的解釋連接起來。

①驚異                ①特別的

②異鄉                ②奇怪

③異口同聲            ③分開

④奇花異草            ④別的；另外的；不同的

五、根據句子意思概括成語，寫在括號里。

1.集中全部精力。                             （             ）

2.眼睛一動不動地盯住一個目標，形容注意力集中。（             ）

六、判斷下列說法是否正確，在正確的后面打上“√”。

1.課文開頭引用了神話故事，是為了說明如今地面上不熱的原因。（    ）

2.“太陽會發光，會發熱，是個大火球”是一個比喻句，它反映了太陽的形狀和發光、發熱的特點。（    ）

3.太陽的特點是：它與人類關系非常密切。（    ）

七、先填入恰當的字，再解釋詞語。

迫不（   ）待     目不轉（   ）

應有（   ）有     情不自（   ）

八、把下面一段話中前后顛倒的地方改正過來。

為了培養自學能力，老師要每個同學獨立閱讀課外讀物。一天下午，教室里寂靜無聲。仔細地讀著《愛迪生的故事》，我默默地坐在窗前。創造發明了很多有益于人類的東西，看到愛迪生不斷學習，不斷研究，成了一個大發明家時，我的心情怎么也平靜不下來。

九、選擇適當的關聯詞填空。

只有……才……；雖然……但是……

只要……就……；因為……所以……

1.李老師的身體（    ）不好，（    ）一直堅持給我們上課。

2.（    ）是對集體有益的事，我們（    ）應該積極地去干。

3.（    ）他今天病得很厲害，（    ）沒有參加籃球比賽。

4.（    ）在社會主義新中國，兒童（    ）能過上幸福的生活。

＋、按情節發展的順序，把下面的句子連成一段通順的話，在括號里填上序號。

（    ）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里。這是馬克思先生的座位。”

（    ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。

（    ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

（    ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者見有個座位空著，便走了過去。

（    ）話音剛落，馬克思果然跨進門來了。

十一、將下面的材料進行歸類（只將材料前的編號填在后面相應的橫線上）。

1.送迷路的小孩回家。

2.為了弄懂一個問題，翻閱了十多種參考書。

3.替老師做了一個坐墊，發現大了一點，又拆了認真重做。

4.從不遲到早退、更不曠課。

5.修理班上的桌凳。

6.上課專心聽講，積極思考，大膽發言。

7.幫助同學做功課。

8.替小同學補衣服。

9.認真仔細寫作業 。

10.精心照護學校的樹苗。

（1）表現團結友愛的：_____    （2）表現刻苦學習的：_____   

（3）表現熱愛集體的：_________（4）表現尊敬老師的：_________

十二、讀下面的文章后完成作業 。

我最不喜歡的人

我最不喜歡我爸爸，因為他不關心我，簡直不像我的爸爸。

爸爸只不過是一名小學教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時。下班他比別人推遲一小時。家務事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實在憋不住了，等爸爸一進門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學校批改作業 呢。”晚上，我們都睡了，只有爸爸還在一個勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學生背書還難嗎？

一天中午，爸爸按時下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”——帶了個學生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當個臨時兒子吧。”說著，就把這位學生帶到飯桌旁。

別人的家長（   ）利用星期天為自己的孩子輔導功課，（   ）我爸爸一到星期天，（   ）為生病的學生補課，（   ）輔導后進生學習。

每當我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時，就非常羨慕   唉   爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊   可是爸爸始終沒有滿足我的要求   當我再次向爸爸“抗議”時，爸爸撫摸著我的頭   仍然淡淡一笑   孩子   等你懂事了   就會喜歡爸爸了。

1.給短文末尾一自然段補上標點符號。

2.寫出文章的主要內容。

3.將“可是、不是、總是、就是”選填到文中括號里。

4.你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？

參考答案：

一、（羨）（戀）（屏）（蒸）（菌）（預）

二、l.②看；2.①計算。

三、形容物體明亮閃爍發光。

胖乎乎  松垮垮  紅通通  濕淋淋  沉甸甸   靜悄悄

四、①一②，②一④，③一③，④一①。

五、1.（聚精會神）；2.（全神貫注）；

六、1.（×） 2.（√） 3.（√）

七、迫不及待：急迫得不能等待。目不轉睛：形容注意力集中，眼珠子一動不動地盯著看。應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。情不自禁：感情激動得不能控制。

八、一天下午，教室里寂靜無聲。為了培養自學能力，老師要每個同學獨立閱讀課外讀物。我默默地坐在窗前，仔細地讀著《愛迪生的故事》。看到愛迪生不斷學習，不斷研究，創造發明了很多有益于人類的東西，成了一個大發明家時，我的心情怎么也平靜不下來。

九、1.（雖然）（但是）2.（只要）（就）；3.（因為）（所以）；4.（只有）（才）。

十、（2）（4）（3）（1）（5）。

十一、（1）l、7、8  （2）2、4、6、9 （3）5、10  （4）3

十二、1.！！。，：“，，。” 2.主要講了作者爸爸是位小學教師，每天上班早，下班晚，還利用星期天為生病的同學補課，輔導后進生學習。作者不了解爸爸，因此而不喜歡爸爸的一件事。

3.答案依次為：總是、可是、不是、就是。

4.答：我喜歡這樣的爸爸。因為他一心撲在工作上，始終把培養后一代的任務放在首位，對本職工作極端負責。所以我喜歡這樣的爸爸。

第八單元測試題二

一、讀拼音寫詞語。

二、照樣子填空。

三、把不能搭配的字畫去。

繁（植  殖）  （驅  軀）趕    記（憶  億）  （遙  搖）遠

羨（幕  慕）  （稅  悅）利    絲（豪  毫）  （蔬  疏）菜

環（境  鏡）  （攻  功）能    翻（譯  繹）  （隱  穩）約

四、把下列詞語補充完整。

朝（    ）與共    情不自（    ）   迫不（    ）待

寢（    ）不安    戀戀不（    ）   應有（    ）有

持（    ）不斷    習以為（    ）   和睦（    ）處

五、排列句序

（    ）貪心的英國國王看到這塊迅速生長的土地，立即宣布屬于他們。

（    ）又過一周后，一位地質學家來這里考察，發現這座海島已經有20米高，不久，這座島嶼迅速長到60米高。

（    ）以后，這個島嶼時而出來一下，就又消失了，有意與人捉迷藏，你說大自然變魔術的本領如何？

（    ）但是沒多久，這個島嶼突然消失了，好像不愿意屬于誰似的。

（    ）1831年7月10日，一位船長駕船在地中海中航行，經過西西里島南邊時，忽然看見海洋在沸騰，波濤洶涌，并伴隨有悶雷般的聲音。

（    ）一個星期后，這位船長再經過此地，發現新添了一座幾米高的海島。

六、閱讀答題

（－）《太陽》節選

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽  地球上將到處是黑暗  到處是寒冷  設有風  雪  雨  露  沒有草  木  鳥  獸  自然也不會有人  一句話  沒有太陽   就沒有我們這個美麗可愛的世界

1.給后面兩句話加上標點符號。

2.找出文中的兩對反義詞，填在下面括號里。

  （   ）——（   ）   （   ）——（   ）

（二）

有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。/其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？

1.這一段話共有      個句子，最后一句話是個      句，把它改成陳述句是     

2.這段話可分成兩層，已用“/”在文中標明，請寫出層意。

3.文中畫線的數字有什么作用？

4.照樣子寫詞語和句子。

例一：曬得寸草不生。

        得         

        得          

例二：這么遠，箭哪能射得到呢？

這么_____  ，_____  哪能_______ 呢？

（三）

十字路口，紅、黃、綠三種顏色的信號燈，指揮著來往的車輛。為什么要用這三種顏色呢？這里邊還有點科學道理吶！∥

紅色的光透過雪雨和霧氣的本領很強。司機在惡劣的天氣里，老遠就能看到醒目的紅色信號，引起注意。所以用來禁止通行。黃光的亮度大，在陰雨和霧天，透霧的能力也很強。變燈時，黃燈一亮，就是告訴司機：“注意啦！準備停車！”綠色，是大自然中花草、樹木的顏色，看了以后使人感到舒暢，愉快，象征著平安、所以把綠色作為通行信號。∥

當你騎車、步行過馬路時，要注意交通信號燈的變化，聽從它們的指揮。

1.在括號里填上可搭配的詞語（不重復文中的）。

指揮（      ）  聽從（      ）  禁止（      ）  注意（      ）

2.把第二段分成三層，用“/”標明。

3.選擇第二段的段意（      ）

A.紅光、黃光、綠光的作用。

B.紅、黃、綠光的特點和作用。

4.寫出第一、第三段的段意。

參考答案：

一、鋼鐵、鼓勵、預防、治療、網絡、屏幕、便宜、輔導

二、音序：K R J X C H；部首：牛 弓 耳 彐 丿 貝；組詞舉例：依靠  瘦弱  聚集  尋找  低垂  賀卡

三、繁（殖）；（驅）趕；記（憶）；（遙）遠；羨（慕）；（稅）利；絲（毫）；（蔬）菜；    環（境）；（功）能；翻（譯）；（隱）約

四、夕 禁 及 食 舍 盡 續 常 相

五、4 3 6 5 1 2

六、（一）1.，，，、，、2.光明——黑暗；溫暖——寒冷  （二）1.4  反問  這么遠，箭射不到。2.第一層：射太陽的一個傳說。第二層：太陽離我們很遠。3.具體地說明了太陽離我們很遠。4.舉例：熱得滿頭大汗。快得像離弦的箭。這么重，孩子哪能提得動呢？  （三）1.部隊、命令、吸煙、安全  2.第一層：紅色的光……禁止通行。第二層：黃光……準備停車！第三層：綠色……通行信號。3.B   4.（1）十字路口用紅、黃、綠三種顏色的信號燈，有科學道理。（3）行人車輛要聽從信號燈的指揮。