教學設計意圖說明：在本課中，作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，真實地介紹了蟋蟀的住宅特點和修建經過，贊揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。在第一課時我的教學目標是：讓學生初步感知課文，在熟讀課文的情況下，自學生字詞，質疑并采用...

一、激趣導入，揭題質疑。1、同學們，上節課我們初步學習了第23課《蟋蟀的住宅》，這節課讓我們繼續走進小蟋蟀那舒適的家。上節課新學的字詞大家還記得嗎？課件出示詞語。大家對字詞掌握的真棒，相信在這節課里我們一定會有更好的表現。...

學習目標 1、認識“蔽、搜”等7個生字。會寫“掘、拋、傾”等13個字。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語。 2、學生通過自讀自悟，理解課文，養成對勞動，對生活的熱愛。...

蟋蟀的住宅 教學目的1.理解課文內容，知道課文是分幾層進行敘述的。2.學會本課出現的生字新詞，品味佳詞妙句，能用課文后第4題中帶點的詞語造句。3.注意課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的句子，體會這樣寫的好處。...

第一課時教學目的：1、學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。...

教學要求 1.了解蟋蟀建筑住宅的特點和過程，引起學生觀察周圍事物的興趣，學習作者抓住特點來表現事物的方法。 2.認識擬人的修辭手法及其作用。 3.學會生字、新詞，理解課后第4題中帶點的詞語。...

教學目標： 1.學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。...

教學目標： 1.學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。...

教學目標： 1.學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。...

第一課時 教學目的： 1、學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。...

林林1、學習本課生字，理解重點詞語。2、了解蟋蟀住宅的特點和住宅是怎樣建成的，體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。3、學習作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點進行敘述的方區法。4、有感情地朗讀課文。...

第一課時教學目的： 1、學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。...

教學設計及評析一、激趣導入1.師：（拿出放大的蟋蟀）認識這小東西嗎？叫什么？生：蟋蟀。師：這是它的大名，小名叫什么？生：蛐蛐。放大的小東西——蟋蟀不僅讓學生更清楚地認識蟋蟀，而且激起平時就喜歡小昆蟲的學生的學習興趣。...

背景說明及設計意圖：義務教育課程教科書語文五年級上冊中的第23課《蟋蟀的住宅》是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察記：作者用一種富有詩意的筆調，向孩子們展示了一個絢麗多彩的昆蟲世界。...

《蟋蟀的住宅》一文結構緊湊、語言生動，具體形象地寫出了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀怎樣建筑住宅。教學中若能抓住課文中關鍵的三句一詞，將收到事半功倍之效。 課文一開頭就開門見山地寫道：“蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。...