鳥的天堂教案
教學目的：
1、掌握本課生字詞。
2、理解課文內容，了解大榕樹的特點。
3、領悟作者怎樣描寫景物，表達感情的。
4、有感情地朗讀課文，把自己喜歡的背誦下來。
教學重難點：
1、了解大榕樹的特點。
2、領悟作者的表達方法。
教學方法：自主合作學習
教學時間：2課時
第一課時
教學內容：初讀課文，理清條理。
教學過程：
一、談話引題
1、板書課題：鳥的天堂
2、交流收集到的資料。
二、學習課文
1、指名輪讀課文，正音。
2、思考：這篇課文講了什么內容？
3、自由讀課文。
1）讀了這課，你印象最深的是什么？
2）兩次去“鳥的天堂”各是課文哪些段落？
4、指名反饋。
三、自讀自悟，學習第一次去的內容。
1默讀課文，說說第一次去“鳥的天堂”看到什么？
2、思考：課文寫出了這株大榕樹的什么特點？是怎樣寫出這些特點的？
3、學生自學，劃出有關句子。
4、小組交流，討論。
5、指名反饋，教師板書。
6、指導朗讀，體會寫法。
四、質疑問難。
這部分內容還有什么疑問？提出來大家解決。
五、作業。
1、朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、預習第二次去“鳥的天堂”的部分。
第二課時
教學內容：學習課文第二部分。
教學目的：理解課文內容。
教學過程：
一、復習導入。
通過上節課的學習，你有什么收獲？
二、檢查預習情況。
1、指名朗讀第二部分。
2、提問：作者第二次到“鳥的天堂”，看到什么？聽到什么？
3、學生小組交流、反饋自學情況。
4、指名反饋。教師板書。
5、指導朗讀，體會句子的美。
6、指導理解最后一個自然段。
1）齊讀這段話。
2）第一個“鳥的天堂”指的是什么？第二個“鳥的天堂”是什么意思？
3）這段話表達了作者怎樣的感情？
三、拓展延伸。
1、思考：這棵大榕樹為什么能成為鳥的天堂？
2、請你為“鳥的天堂”這處游覽勝地寫一段導游解說詞。
四、總結全文。
1、課文主要講了一件什么事？表達了作者怎樣的感情/
2、這篇課文我們是怎樣讀懂的？
五、質疑。
六、作業：
背誦自己喜歡的部分。
板書設計：遠看：多株
第一次榕樹
近看：一株
鳥的天堂
到處…到處…
第二次鳥
有的…有的…
作業設計：
一、看拼音寫詞語。
niaochaoshushaochandongyingjiebuxia
()()()()
二、從課文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
句子：
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理由：
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三、用“因為…所以…”聯系課文內容說一句話。
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