《雅魯藏布大峽谷》說課稿
一、談話導入，激發興趣
1提到西藏，你會想到什么？
2雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，就讓我們一起跟隨作者去領略雅魯藏布大峽谷神奇魅力吧！
二、整體感知課文
師范讀課文，學生說說對雅魯藏布大峽谷的初步印象？其次，用文中的詞來概括你對雅魯藏布的總體感受。
三、全班交流自學感受
本著立足于學生的主體發展，充分發揮學生自主學習的能力，以讀代講，引導學生在讀中體會、在讀中感悟，同時也充分尊重學生的感受，在學生讀熟文章的基礎上，讓他們學會從詞語句子中感受文字的美，抓住作者對自然、對生活的熱愛，并將自己對課文的感悟帶入對課文的朗讀中去，讀出感情，讀出喜歡的語氣，在讀中熱愛大自然、熱愛生活。
提示自學要求：
1讀：有感情朗讀課文2-5自然段。
2劃：劃出體現雅魯藏布大峽谷“奇”的句子。
3悟：體會“奇”之，說說自己的理解。
學生討論后，互相交流。
五、拓展。
通過讓學生查找的資料在班上交流，更能體會雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀，同時也開闊了學生的眼界與激發了學生這中自學的潛在意識，大大激發了學生的學習興趣與學習能力。
六、全文總結
八、布置作業
作業設計體現新課標精神以學生為主體，張揚個性，由課內向課外延伸，拓展學用語文的空間。
九 、說板書
以提綱式為主，展現課文主旨，簡潔，明了
雅魯藏布大峽谷 （西藏）
神奇的大拐彎 “驚嘆不已”
奇觀 世界峽谷之最 “不可思議”
瑰麗的自然博物館 “鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境” “無與倫比”